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五猖会批判了什么社会现象
五猖会的
内容简介100字
答:
《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,写“我”对
五猖会的
精彩内容心驰神往,而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容,“背不出,就不准去看会”,表现了家长与儿童在心理上的隔膜,控诉和
批判了
封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残....
五猖会
中
的
最后一句含蓄的
批判了什么
?
答:
《五猖会》中的最后一句含蓄的批判了封建礼教
。文章反映了古代教育制度对儿童心灵的伤害和作者对父亲的不解与埋饭怨,不仅当时父亲不理解我的感情,而且我至今也不理解父亲当年为什么要在那个时候叫我背书。这种诧异的背后有一种不理解的痛苦。 可见,父亲是一个封建而不顾儿童天性的人。
五猖会批判了什么
的不合理
答:
《五猖会》批判了封建教育制度和封建家长制
。1、鲁迅先生揭示了封建教育制度的不合理性。他通过描述孩子们盼望已久的五猖会前夕,父亲突然要求他背诵《鉴略》的片段,指出这种强制性的知识灌输对儿童天性的摧残和扼杀。这种教育方式缺乏启发性,禁锢了孩子们的想象力和创造力,限制了他们的自由发展。2、鲁迅...
《
五猖会
通过
什么
对比,表达
了怎样的
情感
答:
《
五猖会
》通过“我”前后心境的对比表达了作者对封建
社会的
反感与
批判
。《五猖会》是《朝花夕拾》中少有的跌宕起伏的文章,五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日。本文记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴而痛苦的感受。鲁迅从文章一...
《朝花夕拾》
的
《
五猖会
》的主旨是
什么
?
答:
描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突,以“我”对
五猖会的
热切盼望和父亲的阻拦,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地
批判了
封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。写作目的:五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望...
《朝花夕拾》中《
五猖会
》
的
语言特色
答:
语言特色:把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,在语言方面,生动、贴切、精到的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴,幽默讽刺而又形象。文章前面极力写作者急切盼望看
五猖会的
心理,后来却索然无味,对盛会并没留下
什么
印象,通过前后心境的对比表现人物心理。文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切...
《朝花夕拾》中
五猖会的
问题?
答:
表现的是封建
社会的
教育方法简单粗暴,不顾少年儿童心理的弊端,从《
五猖会
》的最后一句可进行详细分析。把大家的兴奋与“我”的不高兴和以前的向往与现在的没意思相对比,说明背书一事让“我”感到压抑,心里不痛快。用迎神赛会带来的欢乐同下文被迫背诵《鉴略》造成的压抑对比。
批判了
封建家长制对儿童的...
朝花夕拾
五猖会
概括
答:
《
五猖会
》主要内容如下:记叙了“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗,揭露了封建教育制度对儿童的摧残。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制...
朝花夕拾
五猖会的
主旨是
什么
答:
对旧势力、旧文化进行
的
嘲讽和抨击。《
五猖会
》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文。记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。文章最后一句画龙点睛,鲁迅含蓄地
批判了
封建思想习俗的不合理。
五猖会
讽刺
了什么
答:
然而,接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷至极,最后终于背书成功,得以去看五猖会,而作者并没写
五猖会的
盛况。作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭。“学而优则仕”、“万般皆下品,惟有读书高”,是封建家庭教育的准则。作者鲁迅的父亲虽不同于禁止“妇孺”去看赛会的封建顽固派,...
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