《五猖会》批判了封建教育制度和封建家长制。
1、鲁迅先生揭示了封建教育制度的不合理性。他通过描述孩子们盼望已久的五猖会前夕，父亲突然要求他背诵《鉴略》的片段，指出这种强制性的知识灌输对儿童天性的摧残和扼杀。这种教育方式缺乏启发性，禁锢了孩子们的想象力和创造力，限制了他们的自由发展。
2、鲁迅先生还对封建家长制进行了批判。在文章中，孩子的我面对父亲的要求，感到无奈和失望，这反映了家长制下孩子对家长命令的服从和缺乏自主权的困境。家长制强调的是权威和传统，而忽略了孩子的个性和意愿，这种现象在当时的社会中普遍存在。
3、鲁迅先生也批判了封建社会中和蔼而隔膜的现象。在文章中，我的父亲在与我的对话中，虽然表现出亲切和蔼的态度，但实际上却传达出一种隔膜和距离感。这种现象在当时封建社会中非常普遍，家庭成员之间的关系往往受到传统礼教的束缚，缺乏真正的亲密和沟通。
鲁迅先生的文章特点：
1、鲜明的批判性：鲁迅先生的文章常常针对社会现实和时事政治进行尖锐的批判。他通过辛辣的讽刺和强烈的谴责，揭示了当时社会的黑暗面和不合理现象，表达了他对社会的不满和担忧。这种批判性不仅体现在他的时评、短篇小说和杂文中，也贯穿在他的整个文学创作中。
2、独特的讽刺手法：鲁迅先生的文章以独特的讽刺手法著称。他通过幽默、反讽和夸张等手法，将社会中的不合理、荒诞和丑陋的现象揭示出来，使读者在轻松的阅读中感受到对现实的批判和反思。这种讽刺手法不仅增强了鲁迅先生作品的艺术性，也使得他的文章具有极高的思想价值。
3、多样化的题材和风格：鲁迅先生的作品涵盖了多种题材和风格，包括小说、散文、随笔、书信和序跋等。他的创作领域十分广泛，涉及社会批判、人性和文化探索等多个方面。
他以极富个性的语言和深刻的心理描写，呈现出一个多元化的文学世界，使读者能够从中感受到他对人性和社会的深刻洞察和理解。