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人音版草原就是我的家
二年级音乐《
草原就是我的家
》的教学方案
答:
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音乐教材二年级第四课 【教材分析】 《
草原就是我的家
》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。为2/4拍,六声羽调式,一段体结构。全曲旋律明朗豪放,有着进行曲雄壮有力的特点,节奏较为整齐,表现了蒙古族儿童对草原、家乡深深的挚爱之情。 【学情分析】 为了全面准确的落实本课的教学目标,教学时我针对二年级...
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一年级下册音乐教案
答:
一、巩固唱《
草原就是我的家
》 二、学唱新歌 1、唱歌谱 听录音,说感受 教师轻唱 跟唱歌谱 学生轻唱 2、唱歌词 齐读歌词 教师范唱 跟录音唱 比赛唱 3、律动表演 第四课时(14) 教学目标: 欣赏歌曲,再巩固学唱歌曲。 教学过程: 一。听音训练 听琴感受
音
的高低。 用手势表示音的高低 二、欣赏 听歌曲...
美丽的
草原我的家
原唱是谁呢
答:
《美丽的
草原我的家
》原唱是德德玛。《美丽的草原我的家》是一首中国20世纪70年代的蒙古族歌曲,由火华作词、阿拉腾奥勒作曲。1978年由著名女中音歌唱家德德玛演唱,受到歌唱界的极大关注。《美丽的草原我的家》于1980年被联合国教科文组织以“世界优秀歌曲”编选入教材,并收录于《亚太歌曲集》中。197...
如何进行科学有效的音乐课堂教学设计
答:
教学目标在教学设计中起导向作用,也就是教师在选择和采用一切教学行为、教学步骤、教学方法和准备时都要考虑教学目标。下面结合课例来分析:比如《
草原就是我的家
》
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一年级音乐教材,确定其教学目标为:1、通过学习歌曲以及蒙古舞的基本动作,使学生感受到蒙古民歌的特点和蒙古族的民俗文化,激发学生对中国民族音乐的...
弱起小节怎么教
答:
比如《
草原就是我的家
》
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一年级音乐教材,确定其教学目标为: 1、通过学习歌曲以及蒙古舞的基本动作,使学生感受到蒙古民歌的特点和蒙古族的民俗文化,激发学生对中国民族音乐的兴趣。 2、以聆听、感知、舞蹈等方式,使学生能够准确、整齐、有感情地演唱歌曲,并能自编动作表现音乐。 又如《小小拉拉队》教育科学...
梨园英秀音乐教案
答:
·《
草原就是我的家
》教案 教学内容: 1、 歌曲表演《草原就是我的家》; 2、 聆听:《挤奶舞》,学习蒙古舞蹈基本动作; 3、 综合练习:双声部节奏练习(可... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:456 推荐程度: 『小学音乐教案』
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一年级音乐教案 静静的夜 ·第一课时 教学内容: 1、聆听女声独唱...
家(蒙古族歌曲:为什么
草原是
白云
的家
?)
答:
生态学中心是一个“爱”字,爱家园,爱地球,爱一草一木,蒙古歌把家乡、母亲、情人、山水、草木、家畜和野生动物都融入
草原
,唱出了人类热爱大自然的最强音,是名副其实的“生态歌曲”。“蓝蓝的天空,绿绿的草原,这
是我的家
哟,我的天堂。”“古往今来多少世纪,大地奉献爱的情谊,人类在你的怀抱里繁衍生息,编织生...
音乐课程标准教学拓展应怎么有效实施。
答:
音乐教学拓展应怎样有效实施 一、立足课本——也
就是
拓展延伸的根本 拓展延伸是针对教材和课堂教学而言的,音乐拓展延伸必须建立在用好教材的基础上。 “由此及彼,触类旁通”关键在于教师在钻研教材过程中要精心选点、设点,使要拓展的面与教学目标有机地联系起来,做到在课堂教学中恰到好处地实施。 例如:我在
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...
音乐课程标准教学拓展应怎么有效实施。
答:
二、跳出课堂---让音乐与生活沟通起来,拓展广阔的教学空间 音乐课程具有很强的实践性,这就决定了它的实践机会无处不在。音乐又起源于生活,服务于生活,让知识向生活延伸,学生就可以接触更多的,更贴近生活中的学习资料。你比如说:我在教学
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二年级下第一课歌曲《郊游》时,学生通过聆听、感受...
小学音乐教学案例分析!
答:
《金孔雀轻轻跳》音乐选自
人音版
第三册音乐课本,一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。 激发学生的舞蹈兴趣,关键要抓住他们的心理特征。“好奇、好动、...
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