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什么叫略读课文
什么叫略读课文
答:
什么叫略读课文的回答如下:略读课文是对课文进行通篇阅读,着重注意内容,对某些细节,如用词不当、错别字、漏字、标点符号有误等暂不计较。1、略读又称跳读或浏览,是一种非常实用的快速阅读技能。所谓略读,
指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法
。一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下,...
什么叫略读课文
答:
把握文章大意 记叙文的话 谁 什么时候 在哪里 做了什么说明文的话 说明什么 说明了几个大的方面 大概用了什么方法议论文的话 中心论点 分论点 论据
是什么
搞清这些就够了
什么叫略读课文
?
答:
略读就是大概读懂写的是
什么
问题四:语文课本中的精读课文和
略读课文
分别是指什么 课题号后面有带*号的就
是略读
略读课文
的基本要求
答:
略读,又叫通读,检查性阅读的方式之一
。即对稿件进行通篇阅读,着重注意内容,对某些细节,如用词不当、错别字、漏字、标点符号有误等暂不计较。其长处是可以把注意力集中到稿件所反映的主要问题上,能够较快地掌握其中心思想和主要内容,缺点是阅读时容易产生错觉,难于发现细节错误。具体来说,在阅...
语文五年级第四课《我的“长生果”》的主要内容
答:
1.课文简说。
这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文
,
主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚
,层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画,到文艺书籍和中外名著,阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中,由...
部编版语文
略读课文
怎么教
答:
小学
略读课文
教学可以看图片,找信息。设置问题(有关文章段落大意,中心思想或基本要素时间,地点,人物,起因,经过,结果等)叫学生抢答。也可以设置判断正误,或连线等题型。把握大意。把握大意涉及很多能力:理解能力、思维能力、概括能力、表达能力,这
是
一项非常有价值的训练。比如说:初读课文后,先抽...
母鸡教案
答:
略读课文是学生独立阅读的实践机会,个体自读和合作交流
是略读课文
学习的重要方式,明确的学习任务是对学生进行略读能力的训练的关键。) 四、检查自读效果 1、齐读词语。 2、提问:课文讲了
什么
内容? (设计意图:“书读百遍,其义自现”。充分的朗读,自主的交流,既强化 了学生对课文内容的感知,又培养了学生的自学...
我知道学习
略读课文
可以借助课文前的
什么
和课文后的什么
答:
请点击输入图片描述 这段文字不仅自然地由精读课文过渡到
略读课文
,还有针对性地提出本课的学习要求和方法,使精读课文和略读课文形成一个整体,更好地发挥训练阅读、迁移能力和陶冶性情的功能。例如,《找骆驼》一课的阅读提示:在生活中,只要我们用心观察,认真思考,就会有所发现。这个故事里的老人,...
《万年牢》的教学反思怎么写
答:
《万年牢》
是
一篇
略读课文
。这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事的认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作...
文言文小课题研究
答:
主题,略读才是应用:
略读课文
。(深入理解内容体验情感以前的朗读指导。 可以,礼节性用语。可以提前准备出来。 要多围绕“语言文字” 做文章,做到天天练,集中人员。九个单位的主题分别为,训练了哪种能力、“读写结合。 一定要真正地扎实地,
什么
背景下产生的主题,讲究练字效果,原因,整体把握,无论怎样教研、集体备课 ...
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