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儿童的个别差异和独特性
个别差异性
的意义
答:
1.
儿童
发展的共同特征中包含了
个别差异
性,这意味着尽管所有儿童都会经历身心发展的某些普遍阶段,但每个儿童在发展的具体表现、所涉及的内容以及发展的水平上,都展现出其
独特性
。2. 个别差异性的识别和理解是实施个性化教育,即因材施教的基础,同时也是“发挥优点、补救不足”教育原则的基石。
简述当前教育背景下的
儿童
观
答:
【答案】:现代
儿童
观认为:儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体,社会应当保障他们的生存和发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性,应当为他们创造参与社会生活的机会。1)儿童是独立的人;2)儿童是具有
个别差异和独特性
的 3)儿童是整体发展的个体 ...
...有的两岁多了才会说简单的词语,说明
儿童的
发展具有__
答:
【答案】:B 解析:
个别差异性
是指在
儿童
发展具有整体共同特征的前提下,每个儿童的身心发展,在表现形式.内容和水平方面,都具有
独特
之处。这种表现在个体发展方面的差异性,来源于个体遗传素质和生活环境的
差别
。
儿童
身心发展
个别差异性
表现在哪里
答:
同年龄的儿童,由于所处的客观条件和教育影响不同,他们在发展上会有某些差异。而同年龄儿童,即使在客观条件和教育影响相同的情况下,也会出现某些
差异性
,这主要是由于
儿童的
主观努力和主观态度的不同造成的。马克思主义认为人的遗传素质是有差异的。儿童之间,他们从父母那里承受的遗传影响并不完全相同,...
...性阶段性稳定性的特点每个阶段都表现出其
独特性
小学生心
答:
关于个体心理发展具有连续性阶段性稳定性的特点每个阶段都表现出其
独特性
小学生心,具体信息如下:常见的五大个体身心发展的一般规律包括:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、
个别差异
性。一、顺序性:1、具体表现:个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断地发展过程。
孩
...
试述
儿童
个体发展的普遍特点。
答:
(4)
儿童的
身心发展具有个别差异性。发展
的个别差异性
是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下,个体与整体相比较,每一具体儿童的身心发展在表现形式、内容和水平方面,都可能会有自己的
独特
之处。这种差异性来源于个体遗传素质和生活环境及教育的差别。(5)儿童身心发展具有分化与互补的协调性。儿童的各种...
如何看待每个
孩子
身上
的差异性
?
答:
一、教师要及时转变角色,转变态度,转变方式。传统上,教师就是管理学生的一个职业,这种定位使学生不敢在老师放纵,是学生对老师基本上是唯命是从。在这种气氛里,学生思维的火花被压制了,想象的翅膀被折断了,创新意识没有了,特长得不到发挥,个性得不到张扬,这是多么悲哀的事情。因此,在教育教学...
儿童
身心发展的一般规律
答:
每个阶段都有其
独特
的特点和发展任务。3、不平衡性:
儿童的
身心发展不是匀速的,不同方面的发展速度不一样,身体发育比心理发展快。4、
个别差异性
:每个儿童的身心发展都是独特的,存在个体差异。5、互补性:儿童的身心发展中,各个方面之间存在相互补充的关系,身体发育和心理发展相互促进。
教育心理学 什么是个体
差异
,学生的个体差异有何意义
答:
1. 个体差异,也称为
个别差异
或个性差异,指的是个人在认知、情感、意志等心理活动过程中所展现出的稳定且不同于他人的心理和生理特点。这种差异可以从两个维度来理解:一是质的差异,它涉及心理生理特点以及行为方式
的独特性
;二是量的差异,它涉及发展速度的快慢和发展水平的高低。2. 个体差异的重要...
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