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六年级下册语文《匆匆》ppt课件
部编版
语文六年级下册
第三单元课文8
《匆匆》
视频时间 21:44
人教版
语文六年级下册课件
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答:
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《匆匆》课件《匆匆》
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《匆匆》
说课稿
答:
《匆匆》
说课稿1 尊敬的评委: 大家好!我说课的内容是小学
语文
第十一册第21课《匆匆》。 一、说教材 《匆匆》是朱自清的一 篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,运用排比、拟人、比喻等多种修辞手法,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对“滔滔逝水,急急流年,时光转瞬逝,弹指一挥间”的无奈和...
《匆匆》
说课稿
答:
《匆匆》
说课稿1 一、说教材 1.教材分析 我说课的内容是小学
语文
九年制义务教材第十册第四单元第十六课《匆匆》,这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明感...
六年级语文下册《匆匆》
教学设计
答:
《匆匆》是人教版
六年级下册
的一篇语文课文,下面是人教版六年级
语文下册《匆匆》
教学设计,为大家提供参考。【教学目标】1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。3、体会、揣摩...
六年级语文下册
第二课
匆匆
教材解读?
答:
同学们也可以自己查询资料,写出《我所了解的朱自清》
六年级语文下册
第二课
《匆匆》
教学建议 1、初读课文,了解课文大意,抓住课题“匆匆”,了解课文写了“时间匆匆,一去不返”的意思;再读课文,弄清各自然段大意;细读课文,整体把握课文主要内容,体会作者的思想感情。重点指导学生边读边思考,获得对文字的体验和感...
六年级语文《匆匆》
教学反思
答:
六年级语文《匆匆》
教学反思1 曲广会 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。 文章创作于二十年代,在表达上与现代文章有所不同,学生理解起...
长春版小学
六年级下册语文课件
:
《匆匆》
答:
1、教师准备:多媒体
课件
2、学生准备:搜集有关朱自清的资料。 教学方法: 诵读感悟法,读说写结合法。 教学流程: 一、导入新课,引出“匆匆” 同学们,古往今来,许多文人墨客都写出了好多珍惜时间、赞美时间的美文,来抒发自己对时间的感悟,今天,我们就一起来学习朱自清先生的一篇关于时间的散文
《匆匆》
。 看老师写课...
六年级
课文
《匆匆》
知识点整理
答:
【痕迹】物体留
下
的印儿;残存的迹象。 【游丝】蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。
六年级《匆匆》
教案 学习目标: 1、学会本课2个生字,正确认读下列词语:头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。 2、正确、有感情地朗读课文,在反复诵读中,潜移默化地背诵出自己喜欢的部分。 3、感受朱自清先生的语言美,...
小学
六年级《匆匆》语文
教案
答:
小学
六年级《匆匆》语文
教案 篇1 教学任务: 1、学习本课2个生字,正确读写“蒸融、徘徊、旋转、挪移”等词语。 2、带着自己的理解正确流利有感情的朗读课文,品味字里行间流露的感情,在读中学习作者的语言表达方式。 3、体会作者对时间流逝的伤感、无奈惋惜和不虚度此生以及珍惜时间的感受。 教学重点: 抓住关键...
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