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分析拟人修辞手法
初中语文会有什么
修辞手法
?有什么写作方法?有什么描写方法?有什么句 ...
答:
常用的
修辞手法
有:比喻、
拟人
、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。三种说明顺序:时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。记叙的四种顺序:顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。五种表达方式:记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。六种说明方法:举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。六种...
修辞手法
教学对策
答:
修辞手法
教学对策如下:1.加强修辞手法的辨析与理解:在教学过程中,首先要让学生了解和掌握各种修辞手法的定义、特点和作用。例如,比喻、
拟人
、夸张、排比、设问、反问等。通过讲解和实例
分析
,让学生明白各种修辞手法在文章中的运用及其效果。2.创设情境,培养学生的想象力:拟人、比喻等修辞手法需要丰富的...
说出下面句子所用的
修辞方法
路边的小树在向我们这些美容师点头致谢的...
答:
说出下面句子所用的
修辞方法
:路边的小树在向我们这些美容师点头致谢的。
分析
:运用
拟人
的
修辞手法
,把小数当作人来写。
修辞手法
的辨识应注意的问题
答:
我们所说的
修辞手法
是指修辞格。初中阶段应掌握的有比喻、
拟人
、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复等八种。要掌握这些修辞格的构成条件和特点。能准确地分辨出句子中综合运用的修辞方法,还要能
分析修辞方法
在具体语言环境里的表达效果和作用。注意以下几个问题:1 .有些带“像”字的句子并不是比喻...
秋晚的江上和花牛歌这两首诗运用了什么样的
修辞手法
答:
秋晚的江上和花牛歌这两首诗运用了
拟人
的
修辞手法
。《秋晚的江上》描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的江上的景象,表达了诗人对大自然的热爱之情。花之歌把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭献,讲述了花的成长与芬芳。《花牛歌》...
中文的
修辞手法
有哪些?
视频时间 00:45
用半睡半醒造一个描写景物的
拟人
句
答:
用半睡半醒造一个描写景物的
拟人
句:柳树从半睡半醒间起来,猛地伸个懒腰,柳条也随之摆动。
分析
:运用拟人的
修辞手法
,把柳树当作人来写,更加形象生动。
初一语文阅读理解
分析
的答题技巧
答:
诗中常用的
修辞方法
有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析
诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析...
语文议论文有哪些
修辞手法
答:
1. 小学作文的修辞手法有哪些 小学语文
修辞手法修辞手法
: 比喻、
拟人
、反问、设问、疑问、排比、夸张、对比 1.比喻: 比喻由三部分构成: 1、本体 2、喻体 3、比喻词 (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有.) 作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显...
绿油油的草在风中(
拟人
)
答:
改为
拟人
句:绿油油的草在风中摇摆着双手。
分析
:运用拟人的
修辞手法
,把草当作人来写,发出摆手的动作。
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