00问答网
所有问题
当前搜索:
初中用到托物言志手法的课文
人教版
初中
语文课本
托物言志的课文
有哪些
答:
《 紫藤萝瀑布》 《陋室铭》 《 蝉》 《 贝壳》《爱莲说》等,希望能帮到你!
《紫藤萝瀑布》
这篇
课文采用
了___的表现
手法
,表达了作者___、___的...
答:
热爱生命、珍惜生命
《紫藤萝瀑布》
这篇课文采用了托物言志和借景抒情的表现手法,表达了作者热爱生命、珍惜生命的思想感情。
运用了“
托物言志
”的古文有哪些?
答:
1、
《群鹤咏》
南北朝:萧道成
八风儛遥翮,九野弄清音。一摧云间志,为君苑中禽
。译文:迎着八面来风张开巨大的羽翼,在九天之上自由自在鸣叫飞翔的鹤。因为失去羽翼不能再翱翔九天,只能成为帝王园囿中的玩物。2、《古剑篇》唐代:郭震 君不见昆吾铁冶飞炎烟,红光紫气俱赫然。良工锻炼凡几年,铸...
一棵小桃树的成长与我的人生
答:
《一棵小桃树》是一篇
托物言志的
抒情散文。文章运用生动形象的语言写景状物,寄寓自己的情思,字里行间闪烁着哲理的光彩。小桃树与我的人生通过比较小桃树的生长过程和“我”的人生经历,学生很容易的发现了小桃树和“我”之间的联系――小桃树就是另一个“我”,加深学生对托物言志显写法的理解。小桃树与紫藤...
初中课文
《爱莲说》说课稿和评课稿?
答:
托物
———
言志
(莲) (不慕名利 洁身自好) 效果分析:通过朗读他们能很快发现短文的独特之处,进而得到阅读的快感激发学习的乐趣。教师应该从这点出发,应培养学生对文言的兴趣。至于对
课文
有疑问的地方,一开始,学生可能确实想不到。选入课本的文章,都是典范文章,哪里敢怀疑?老师可以启发,作者所处的年代,距离现在...
托物言志手法
赏析(一)
答:
语文七年级下册第四、五单元的诗文,主要用托物言志的手法来表现主题。
现代文如《紫藤萝瀑布》
《一颗小桃树》,古文还有四单元的两篇课文《陋室铭》和《爱莲说》等。托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志,也称寄意于物,是指诗人运用象征或起兴等手法,通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来...
初中
语文关于
托物言志的课文
视频时间 00:50
虽有嘉肴是几年级
的课文
第几课
答:
《虽有嘉肴》一文运用
托物言志的手法
引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性,文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。作品出处 《虽有嘉肴》出自《礼记》之中的学记。《礼记》,是中国古代一部重要的典章制度...
《陋室铭》
使用
了
托物
交
言志的手法
,托了什么物?言了什么志
答:
托物言志
:作者借赞美陋室,抒写自己志行高洁、安贫乐道、不与世俗同流合污的意趣。【出处节选】《陋室铭》——唐·刘禹锡 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。【白话译文】山不在于高,有了神仙就会有名气。水不在于深,有了龙就会有灵气...
志在隐处,寓于物中——也说“
托物言志
”(二)
答:
遭遇不幸的时候,不能被厄运打到,而是应该振奋精神,像紫藤萝花一样以饱满的生命力投身于生命的长河中去,让生命更加绚丽多彩。运用“
托物言志
”的
手法
能把作者特定的情感意义寄托在所描写的事物上,表达作者的情感志趣,增强文章的表现力。《义务教育语文课程标准》指出:“要重视写作教学与阅读教学之间...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学课本中托物言志的课文
衬托的课文有哪些初中
七上托物言志的课文有哪些
托物言志的初中课文有哪些
七年级托物言志的课文有哪些
初中语文书哪篇课文托物言志
初中教科书中托物言志的课文
小学语文托物言志课文
初中所学的托物言志的课文