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古诗讲解的6步法
古诗
学习
六步法
是什么
答:
1、自主感悟,读准诗句
。古诗语言精练、含蓄、优美,首先要让学生抓住重点字、词,读准字音,了解字义,让学生大声朗读, “ 不求甚解 ” 地读,读通,读好,读到朗朗上口,在读中自悟。2、自主理解,画诗意图。激发学生进入诗句所描述的景象,引导学生根据自己的理解,体会诗句的描写,充分发挥想象...
古诗讲解的6步法
答:
古诗讲解的6步法如下:
1理解古诗的整体意境:首先要阅读整首古诗,并理解它所表达的主题和情感,把握诗歌的整体意境
。2分析古诗的结构和语言:要分析古诗的韵律、格律、词汇、修辞手法等,了解古诗的结构和语言特点。3解读古诗的意象和象征:要深入挖掘古诗中的意象和象征,探究它们所代表的含义和象征意义。
学
古诗六
个步骤
答:
学古诗六个步骤:晓诗题、知诗人、读诗文、明诗意、悟诗情、背诗文
。第一步:晓诗题。优秀古诗名称的涵义和背景是学习诗歌的首要门槛,阅读理解前需晓诗题。晓诗题时,要求学生了解作品的产生背景,回答关键性问题,了解作品涵义。第二步:知诗人。要想真正理解一首古诗,了解歌手的背景和生活环境至...
古诗
教学
的六
个步骤
答:
古诗教学的六个步骤:
晓诗题、知诗人、读诗文、明诗意、悟诗情、背诗文
。
赏析
古诗的六
个步骤
答:
第六步:分析手法——运用
。分析手法主要有两个目的:一是“阅读识别”,二是“写作运用”。“阅读识别”:就是为了在我们阅读诗歌、赏析诗歌的时候,能够准确地指出这首诗或者这句诗运用了什么手法,起到了什么效果。尤其是在考场上,你要能快速的识别出来。“写作运用”:就是把在课文中所学过的...
古诗
教学的基本环节
答:
4、
解读
诗意:通过
讲解古诗的
句意、段意,让学生理解古诗的整体意思和主题,同时引导学生发现和理解诗中的妙处。5、赏析名句:通过分析名句,让学生深入理解古诗的文学价值和艺术魅力,同时引导学生品味古诗的语言美和意境美。6、背诵古诗:通过反复朗读和讲解,让学生逐步掌握古诗的背诵技巧和方法,同时加深...
小学
古诗
教学
六步法
答:
小学
古诗
教学
六步法
:一、结合语言理解和言语习得,促进学生“语言建构与运用”所谓“语言建构与运用”,是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语 经验 ,在具体的语言情境中正确有致地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。二、体味...
理解
古诗的
方法思维导图
答:
分别以《题西林壁》和《游山西村》两首
古诗
为例,详述六个步骤,这里细看《题西林壁》:第一步:快速通读全文。(横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。)第二步:确定主题,即西林壁。第三步:分解内容。看,横向成岭;侧向成峰。不同处,远近与高低。不识,庐山...
理解
古诗词的6
种方法
答:
理解
古诗词的6
种方法如下:(1)读诗题。诗题,是对文章内容的高度概括。拿到一篇古诗词,先看题目,仔细分析题目所透露的信息。大家回想一下学过的古诗词,从题目我们往往能知道作者写作的时间、地点、以及事件。(2)知作者。第一步了解了诗题,我们接下来看作者。看作者,并不是只看作者的名字,...
小学语文
古诗
如何
讲解
答:
把
古诗
中每一句里难懂的字,加以解释 3、串讲一下这首诗的主要意思 4、找到诗歌的诗眼,进行赏析 5、归纳诗歌的中心思想,表达了诗人怎样的思想感情 6、让学生把诗歌背诵下来(这个属于主要的教学目标)7、对于高年级的学生,可以布置找这个诗人的其他作品,或是同一题材的其他诗人的作品进行比较阅读 ...
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