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解诗题知诗人五步法
学古诗
五步法
顺口溜
答:
学古诗五步法顺口溜如下:
1、知诗人,解诗题
。了解诗人所处的朝代、时代背景以及诗人的个人经历和性格特点,可以帮助我们理解古诗的主题和情感。同时,也要了解诗题的背景和含义,以便更好地理解古诗的内容。读通顺,明字义。在理解古诗字面意思之前,首先要读通顺,读懂每个字、每个词含义。2、抓字眼,...
知诗人解诗题
明诗意悟5步骤是什么?
答:
4、紧扣意象,奇文共赏:借物咏怀往往是古人的常用手法
,把握诗歌的意象,于情景交融中深入挖掘,往往会有意想不到的理解效果。5、
巧解手法,知情达意
:诗词写作,有一定之法。赋比兴也好,活用典故也好,了解此类表现手法对读诗的重要性,做到深谙法而解其意亦大有好处。
小学古诗教学
五步法
是什么?
答:
第三步:仔细吟读,体味诗情
古人云:读书百遍,其义自见。熟读古诗,是古诗教学中不可缺少的一个环节,可以帮助学生体会诗的意境和作者的感情。熟读前,教师要对全诗进行断句连词。第四步:赏图观景,激发兴趣 小学语文课本中的古诗,一般都根据诗的内容配以黑白或彩色的插图。这些插图不但具有一定的...
赏析诗歌
五步法
答:
赏析诗歌五步法:第一步:阅读、第二步:判断、第三步:审题、第四步:分析、第五步:表述。第一步:阅读
。
1、必读题目
:题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容。2、必读作者:知人论世,了解作者风格。3、必读注释:可以借此了解诗歌的感情基调,难懂的知识典故,有时答案也在其中。4、...
古诗词
五步
分别是什么
答:
可以采用以下方法:(1)借景引情
。在教学中引导学生从景入手,从字词的理解以及再现诗的画面入手,体会诗人如何描写景物,借助多媒体课件,使学生能把诗句中的语言想象成一幅幅鲜活的画面,一幕幕立体的场景,让学生在联想中再现作品的形象,才能入境悟情。(2)借曲引情。优美的歌曲能创造特定的情境,...
有效的古诗教学
五步法
答:
有效的古诗教学
五步法
如下:1、读诗文 不带任何预设的把古诗词读三五遍,对于大部分高年级学生而言,已经有了一定的古诗词积累,这时,他们至少可以理解个一到两层含义了。2、知背景 既要了解
诗人
的大致经历,更要了解诗人的创作背景,这个是理解诗文的重要步骤。我国历史上部分朝代动荡较大,大多数诗人...
学诗
五步法
答:
1、抓住诗眼,了解内容:抓住诗眼,捕捉最佳信息,深入挖掘诗词意蕴,诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼能准确地传达主旨,理清诗词脉络的盘节,是掌握诗歌各部分相互联系的关键。能抓住诗眼或是文章的关键字句,就可以带动全篇,完成对诗作的欣赏,而诗眼存在于中心句或出现在标题上,...
理解古诗的
方法
答:
理解古诗的
方法
有:读
诗题
、知作者、读诗词。第一步:读诗题。诗题,是对文章内容的高度概括。拿到一篇古诗词,先看题目,仔细分析题目所透露的信息。大家回想一下学过的古诗词,从题目往往能知道作者写作的时间、地点、以及事件。举个例子,苏轼的《六月二十四日望湖楼醉书》。第二步:知作者。第一...
古诗预习
五步法
。
答:
第一步:查阅文献,知人论世 所谓知人论世:就是了解作家以及作家的生平思想,了解时代的背景,当然最重要的是作品所处的时间。1.这首诗歌作者是杜甫,唐代
诗人
,风格沉郁顿挫,他的基本人生经历,查阅文献都可以知道。2.这首诗歌创作的背景是在安史之乱爆发时期,整个国家动荡,杜甫那时候已经不再是...
古诗学习的步骤主要分哪些?
答:
学古诗的
五步方法
:一、结合注释,了解创作背景。二、了解
诗人
的生平。三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义,比如松、梅象征高尚的节操;牡丹象征富贵;柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时,一般都和自身联系起来托物言志,这样,在其固有的象征意义基础上,再结合具体的诗...
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