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听听秋的声音课文原文图片
听听秋的声音
是一首什么体裁?
答:
听听
,
秋的声音
,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好地去听——秋的声音。
“一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛”是什么意思?
答:
大雁是候鸟,秋天一到,大雁就要往南飞,去温暖的南方过冬,所以大雁在叮嘱白云。这句话出自《
听听
,
秋的声音
》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的
课文
,这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。作者:毕国瑛,女。1980年毕业于上海师范专科学...
听听秋的声音
表达了作者对秋天的什么之情
答:
原文
如下:听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音。听听,秋的声音,蟋蟀振动着翅膀,“嚁嚁”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好好地去
听听秋的声音
。秋的声...
一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛叮是什么意思
答:
这句话的意思是秋天到了,大雁要飞往南方,于是在飞往南方的路上,大雁叮嘱了白云。这句话出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课《
听听
,
秋的声音
》,由毕国瑛所作,作者运用拟人的修辞手法形象地写出大雁边飞边鸣的情景,描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景,提醒人们秋天已经到了。《听听,...
听听秋的声音
是几年级的
课文
答:
《
听听
,
秋的声音
》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的
课文
,也是一首现代诗,作者是毕国瑛。这篇课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。
原文
:听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音。听听,秋的声音,蟋蟀振动着翅膀,“嚁嚁”,是和阳台...
听听秋的声音
是一首什么诗,运用什么来刻画声音
答:
《
听听
,
秋的声音
》作者是毕国瑛。这篇
课文
是一首现代诗,这首诗的一个显著特点是通过运用拟声词或其他修辞手法来刻画声音。本文将秋天的声音运用拟人、排比、比喻的修辞手法刻画得淋漓尽致。通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。
原文
节选:听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰...
听听秋的声音
多音字,近义词,反义词
答:
听听秋的声音
多音字:片piān
照片
儿;piàn片刻。近义词辽阔—广阔,反义词:辽阔—狭窄。听听秋的声音介绍如下:是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的
课文
,也是一首现代诗,作者是毕国瑛。这篇课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。
原文
:听听,秋的声音,大树抖抖手臂...
听听
,
秋的声音
,秋有哪些声音呢?
答:
秋的声音
一共有4种声音,分别如下:一、大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀,“嚁曜”,是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野,送来一片风收的歌呤。
听听秋的声音
叮咛的意思是
答:
原文
节选:
听听
,
秋的声音
,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好地去听——秋的声音。这篇
课文
是一首现代诗,课文中作者通过抓住秋天里大...
听听秋的声音
这首诗的一个显着特点是通过运用什么来刻画声音,十分具有...
答:
显着特点是通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。
原文
:
听听
,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好地去听——
秋的声音
。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。听听,我们...
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