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大班圆的认识评课稿
认识
球体、圆柱体幼儿园
大班
数学教案
答:
二、请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等,看看两头的
圆的
大小、两圆之间的距离,并说说发现了什么。 三、教师小结:测量时,两头有两个一样大的圆,两圆间的垂直距离一样长;滚动时,只能向两个相反的方向滚动;竖着排列,看起来像柱子,这就是圆柱体。 四、请幼儿每人拿两个玩具(球体、...
幼儿园
大班
数学
认识
球体教案
答:
幼儿园
大班
数学
认识
球体教案 篇1 活动目标: 1培养幼儿探究精神。 2发展幼儿观察力和空间思维能力。 3通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。 活动准备: 圆圆世界(内有圆圆的会滚动的物体)白纸篮子胶泥表格40份 活动过程: (一)导入活动 老师带领幼儿复习
圆的
特征,并请幼儿进入圆圆世界。 (二)展开活动 1幼儿...
球体与圆柱体
大班
教案
答:
“今天我们
认识
了球体和圆柱体,球体是不管从哪边看都是
圆的
,往哪边推都能滚动的物体叫球体。圆柱体是上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样大的物体,相同大小的圆柱体可以接成一个长圆柱体。” 球体与圆柱体
大班
教案6 活动设计背景 让幼儿通过直接观察、直接操作、具体表现的活动中能动地建构着知识,从而...
《
认识
球体》说课稿
答:
《认识球体》说课
稿
1 说教材: 1、教材分析: “认识球体、圆柱体”是
大班
下学期的内容,幼儿在认识平面几何图形的基础上认识球体、圆柱体,难度加深了。在日常生活中幼儿常接触到圆柱体和球体,但对球体与圆柱体
的认识
并没有整体的概念, 为了使幼儿对圆柱体与球体有一个全面的了解,我设计了本次活动。 通过感知,...
《奇妙的圆》
大班
美术教案
答:
1、课前已
认识
有各种圆形组成的动物。 2、各种颜色、各种大小的圆。 3、由圆变成的动物范例。 4、勾线笔、蜡笔、白纸。 活动过程: 一、谈话导入,引起幼儿兴趣师:今天,我们班里来了一位小客人,(出示圆形)它的名字叫做圆圆。圆圆可神奇了,它可会变魔术喔! 小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊? 幼:想。 二...
《会变的圆》
大班
教案
答:
课题:《会变的圆》教材:幼儿玩具、图片、卡片、动画视频等。教学目标:1.
认识圆形
,能够准确辨认圆形。2.能够发现和感知圆形在生活中的运用。3.学会通过不同物品的变化来认识圆形。4.培养幼儿的观察力和想象力。教学内容:1.初步认识圆形。2.通过图片、卡片等了解圆形在生活中的运用。3.通过幼儿玩具...
认识
球体和
圆的
不同
大班
数学教案
答:
1.能说出球体的名称,知道球体的外形特征,即不论从哪个方向看球体都是
圆的
,不论向前、后、左、右它都能转动。2.发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备:1.幼儿每人一个小筐子,筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。2.教师演示用的大范例,教室内角落放有球体形状的物体。活动过程:1....
《
认识
球体与圆柱体》幼儿园
大班
数学教案
答:
1、通过摸、量、滚、比等活动,
认识
球体、圆柱体,辨别两者异同。2、提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。3、产生探索的兴趣,发展创造能力和思维能力。【活动准备】1、准备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。2、准备圆柱体玩具若干。如积木、积塑...
圆柱
的认识
教材分析
答:
圆柱
的认识
教材分析如下:球体和圆柱体是幼儿在生活中能经常接触到的几何形体。
大班
幼儿基本具备区别典型球体和圆柱体的能力,也能够发现生活中与球体和圆柱体形状相似的物体,但对球体与圆柱体的异同并没有清晰的认识。如何使幼儿通过直接体验与感知发现、了解、表达球体与圆柱体的异同是本次活动的重点。
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇1 活动目标: 1、感知立体图形的空间存在形式,正确点数立方体砖块的数量。 2、体验数形关系,有一定的空间概念。 3、活动中体验到成功的喜悦。 4、了解多与少的相对性。 5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备: 1、各种形状的砖块若干。 2、遮挡关系复杂的图片四张(见活动材料) 3...
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