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学生作文中存在的问题
目前
作文
教学
中存在
哪些
问题
答:
目前作文教学中存在十种问题,如下所示:
1、作文感情虚假或无感情
。在强调书真情、写真实的今天,学生作文中出现动辄“热泪盈眶”“泪流满面”的情景描写,让人感觉情感极为不真实。而有的学生作文中一点感情都没有。2、无话可写,无病呻吟。有很多同学拿到作文题后,抓耳挠腮,无处下笔。或大段的...
作文的问题
出现在哪些方面
答:
①、审题不深,思索欠谨。审题不细不严,不加思考就下笔开写,致使写作内容最容易偏离了题旨
。还有些学生对题目往往抱有无所谓的态度,总是想当然或以表面的认识来审题,即使没走题,也得不了高分。审题时,虽然不可能字字斟酌,但也一定得字字细细推敲,并从整体上把握话题的内容指向,这样才能达到...
我国中学
作文存在
些什么
问题
答:
一、存在问题:
1、审题偏颇 主要表现为:一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准;或者对题目的感情色彩把握不当
;或者将题目中的局部当作整体,只扣其中的一部分,这些作法都是偏题离题。二是
因随意而脱轨
。作者没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识,写到哪里就顺势说下去,也不管是否符合主旨的需要,...
3年级写
作文存在的问题
答:
2.当堂点评,分层批改
学生当堂完成的半成品,不管是基础较好的,还是基础较差 的,都或多或少存在这样那样的问题。在分层批改,尽量面批中,要让基础较差的学生,在和自己过去的比较中,看到自己的进 步,树立起写好作文的信心;也让基础好的学生,感到要被别人 超越的压力,促使自己去努力提高写作水平,从而达到作文教学 ...
小
学生
写
作文的
缺点
答:
对按要求完成
写作
任务的给予表扬,对偏离要求或不按要求做的要指出
存在的问题
,使
学生
养成认真审题、按要求写作的好习惯。 其次要考虑到文章的特点。由于学生的认知水平、写作能力、性格、兴趣的差异,所写文章的风格特点要避免千篇一律、大同小异等不良倾向。 二、启发性 1.鼓励性。 不仅要在总体上对文章的优点给予...
学生
在
写作中存在
哪些
问题
及原因
答:
作文
抄、编、凑,情况及其严重。 导致这些
问题
产生的原因主要有:1、语言不够简练。
写作
时语句不通,原因是
学生
语言表达能力较差,不善于积累和运用优美词句;2、材料不够充分。学生平时没有做生活的有心人,对于生活的占滴小事不会仔细观察从而导致写作素材缺乏,一到作文时当然只有“皱眉头、咬笔头”了...
小
学生
在
写作中存在
哪些
问题
及解决方法 详细�0�3
答:
作文
抄、编、凑,情况及其严重。 导致这些
问题
产生的原因主要有:1、语言不够简练。
写作
时语句不通,原因是
学生
语言表达能力较差,不善于积累和运用优美词句;2、材料不够充分。学生平时没有做生活的有心人,对于生活的占滴小事不会仔细观察从而导致写作素材缺乏,一到作文时当然只有“皱眉头、咬笔头”了...
如何解决
作文中
无话可说
的问题
答:
大多数小学生在作文时都觉得“无话可说”“没啥可写”,有的虽有材料写,但内容空洞,“写景不美、写人不亲、叙事不明”,使人觉得索然无味,这是小学作文中的普遍现象,
作文中存在
着的“千篇一律”、“虚假空洞”等弊端大都与此有关。小
学生作文
为什么会“无话可说”?如何解决这一
问题
呢?需要我们去研究、探索...
小
学生作文存在
哪些
问题
答:
首先是主观方面
存在的问题
:一、 缺少引导,无
写作
动机。 通过对许多的小
学生
调查后,发现他们对待
作文
的态度只有一个“写作文干什么?不就是给老师完任务嘛。只要将字数划够,给老师一交就完事了。”由此可以看出,学生没有正确的写作动机。我们知道,人无论从事什么活动,总要受到动机的调节和支配。比如,一个学生在...
孩子在写
作文中
会遇到什么
问题
答:
做完这一
学生
来说是一个比较难
的问题
,有很多同学对于做完都是比较挠头的,不爱写
作文
也不会写作文。 一、学生“奉命作文”、“应试作文”,生搬硬套课外阅读范文和平时的
习作
。很多学生在写作文时,不是自己入构思如何写这篇文章,而是想我在什么地方见过类似的作文,然后搬过来可以了。以至于出现了千...
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