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对待问题学生的有效策略
老师如何更好地引导
问题学生
答:
如何管理叛逆期学生1、
和学生交朋友
以一个朋友的身份和他谈谈如何正确对待这些问题。在交流时注意以理服人,而不是居高临下的强迫对方接受你的观点。2、
提高班主任素养和工作水平班主任要具备良好的教育心态
,要把关心每一个学生、充分尊重信任学生、爱护每一个学生放在首位,把学生置于与自己平等的地位,在学生出现过激...
怎么
对待
有
问题的学生
呢
答:
1.2、做好问题学生的教育引导,同时记好工作日志
。记录工作日志有助于我们准确梳理一段时间内学生的变化趋势,有助于为以后的研究积累第一手的资料。同时大量的文字记录也使我们和家长的沟通更加顺利。1.3、
慎重做出处理决定
。对未成年人特别是对义务教育阶段学生的处理,可能会对孩子一生产生影响,同时也是...
怎样
对待
“
问题学生
”
答:
一、要用“放大镜”看学生的优点
,不要用“显微镜”看学生的缺点 学生之所以成为“问题学生”就是因为其缺点比优点多,在表现上缺点占了上风,故看上去一无是处。而我们辅导老师应充分挖掘学生身上的优点,努力培植其优点,而对其不足应有信心看到其变化,不是严重问题就不...
对待问题学生
应采取哪些措施?
答:
(1)建立平等和谐的班集体,让爱无处不在
。
教师要真诚地尊重、理解和体谅
这类学生,平等的对待他们,尊重他们的人格,理解他们的心情,不要一味地批评指责他们,尤其是不要当众讽刺挖苦他们。
发动全班同学主动帮助问题学生
,不能鼓励他们,使他们能融入班集体。对他们的教育最好采用个别方式,用教师真诚...
如何
有效
转化
问题学生
?
答:
二、改变
对待问题学生
观念在追求升学率的过去,往往注重培养优生,对于问题学生总是放任自流,因此必须转变教师的观念,对待问题学生要一视同仁。首先我们组织教师学习有关法规,明确每个学生都有受教育的权利,在素质教育的今天,既要提高
学生的
全面素质,更要提高全体学生的素质,不歧视一个问题学生,不放弃...
教师应该怎样
对待问题学生
答:
1、对‘
问题学生
’,只要教师做到因势利导、循循善导、耐心引导,一定会收到理想效果的。2、教师一定要多了解‘问题学生’的心理状况,一点一点地去感化问题学生。对他们不仅要有耐心,而且还要通过各种集体活动,增强其自尊心和自信心。
作为老师,该怎样来
对待
“
问题学生
”
答:
1、平等法:正确
对待问题学生
,优质生和问题学生一视同仁;2、激励法:激励问题学生产生内在动力,朝着所期待的目标前进,积极引导,使之扬长改过,一步一步养成良好习惯;3、期望法:给问题学生制订一个整改目标,并真诚地期望问题学生,改掉坏习惯,养成好习惯,并使期望变成现实;4、活动法:开展各项...
教育
问题学生的
方法
答:
如果发现“
问题学生
”积极、正面的行为时,教师要予以某种奖赏,以促进这种行为的出现频率增加。教师要把学生不良应行为的主要表现确定下来,通过观察、检查、记录学生不良行为的严重程度与出现频率,确立需要矫治的目标行为,然后选择矫治
的策略
。对于多数教师来说,“问题学生”的教育确实是一个难题。他们既要...
问题学生
怎么教育呢?
答:
教育
问题学生的策略
1、多与学生接触教师要多与他们接触。当他在陈述某种事情或表达自己看法的时候,教师要认真专注地听,并尊重他的观点,以便获得他的信任。时常找机会与他谈论他的兴趣和爱好。当他走进教室时,教师投以友善的目光,对他的言行举止做一些正面的评论,比如“你今天走路很有精神”、“你的衣着得体大方”...
如何
对待问题学生
?
答:
第四,
面对问题学生
决不能一棍子打死。因此,对问题学生,要带着放大镜找优点,摘下眼镜模模糊糊地看缺点。班主任要从最善意出发,相信每一个学生都能转变,让问题学生看到希望。亲其师,则信其道。问题学生能和班主任打成一片了,他们的问题也就好解决了。问题学生,其存在根源有多种因素,自身原因、...
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