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小学四年级科学课教案
小学四年级科学教案
答:
四年级科学教案
1 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光,收音机就会播放动听的乐曲,电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用,是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动,帮助学生建立...
小学四年级
上册
科学
《我们的身体》
教案
大全
答:
三、课的延伸。 问题:直立行走是人区别于其它动物的重要特征之一,请查阅资料了解人体具备什么样的结构特点,使其能直立行走? 四、课后总结: 1、人体从外形上看,分为(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)四部分。 2、人体的左右两部分是(均衡)、(对称)。2、骨骼、关节和肌肉 教学目标: 1、
科学
概念:身体的肢体活动...
人教版
四年级
上册
科学
《声音是怎样产生的》优秀
教案
答:
在这节课教学中,始终贯穿小组合作实验、观察、对比、讨论、交流相结合的教学方式,采用引出问题——提出假设——实验探究——得出结论的
科学
研究方法,努力让学生在探究过程中获得知识、提高能力。四、媒体的使用1、利用多媒体给学生提供创设问题的情景,激发学生的兴趣,启发学生思维。2、利用课件出示本节课实验记录表及探...
四年级
下册
科学教案
答:
四年级
下册
科学教案
【一】 【教学目标】科学概念:1、生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与方法:根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到的现象进行合理的解释。情感态度价值观...
四年级科学教案
内容
答:
第四单元:食物与消化,了解日常生活食物的营养搭配,了解食物的消化,学会怎样搭配基本的食物。第五单元:假设与搜集证据,培养学生的一种科学的思维方式。2、教学措施:加强理论的学习,特别是
小学科学课
中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想;深刻领会并认真贯彻执行新课程改革的精神和新课程...
粤教版
小学科学四年级
下册弹力
教案
及反思?
答:
粤教版
小学科学四年级
下册弹力教学反思 我总体感觉这节课的教学设计基本落实到位,学生参与较积极,教学互动较好,基本达成了教学目标,发挥了学生的主体地位,全面培养了学生自主学习和探究能力。课堂上,我注重发挥教师的指导作用,以学生主体,尽可能地调动学生参与课堂教学,与老师互动。我先播放蹦床视讯...
四年级科学
我们是怎样听到声音的
教案
答:
[教学目标]
科学
概念:人的躲是由外耳中再和内弭构成的,外耳的耳廓把收集到的音通过耳道传到鼓膜,弓|起鼓膜的振动,这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的音了。过程与方法:通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的,解释人耳鼓膜的作用;通过体验...
小学四年级科学
:地球上有什么
教案
答:
教学过程:一、提出问题 1、师生玩猜谜语的游戏。2、提出问题:关于地球,你想知道什么?二、猜想假设 学生提出问题,教师引导学生整理问题,确定研究目标并揭示课题。三、制定方案 活动一、我们的周围有什么 1、引导学生运用多种方式,或图片或语言文字展示自己家周围有什么。活动二、地球表面有什么 2、...
四年级科学
把种子散播到远处
教案
答:
一、教材分析:课题选自教育
科学
版实验教材《科学》
四年级
下册第二单元,是在观察了花、果实、种子的基础上,对植物果实和种子特征做进一步探究,让学生经历猜想、推测、验证、说明的探究活动,明确把种子散播到远处的科学意义。二、学情分析:学生的学习兴趣较浓,具备一定的科学探究能力,对植物种子的传播...
青岛版
小学科学四年级
上册《怎样加快溶解》
教案
答:
四、设计实验,验证假设 1.课件展示:(实验要求:①确定小组实验课题;②认真操作,细心观察;③填写好实验报告单。)2.小组成员商量,小组长上台领取实验课题和报告单。3.学生分组实验、讨论,汇报实验过程、现象和结论。4.教师小结:各个小组的同学都能互相配合,动脑筋想办法,并亲自动手实践,用搅拌...
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