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小学数学作业设计案例模板
如何
设计小学数学作业
答:
1、分层次设置
作业
。可将作业难易程度分为A、B、C三个层次。思维能力、理解能力都比较强的学生可选择C中等可选B,稍差可选A。但要注意此种
设计
会增加教师的工作量,需要教师持之以恒,广泛收集教材外的题型设计。例如:在教学了长方体和正方体之后,我便设计了如下的作业:A、 一个长方体纸盒的长...
小学数学
教学
设计案例
范文6篇
答:
小学数学
教学
设计案例
范文1 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、记录数量,了解负数的价值; ⑴要求:听清信息,独立思考;选择自己喜欢的方式,把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述,生记录。 师:客车到达A站,有8人上车,有6人下车。 我校本学期转进学生68人,转出5人。 老师8月5日在上个月的基础上续存20xx元,...
小学数学
教案范文
答:
【
小学数学
教案范文一】 教学内容: 教材p73--75 教学目标: 1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理,让学生初步感受多位数,培养学生的实际分析能力。 2.使学生掌握万以内数的读法,会正确地读出万以内的数。 3.培养学生的动手能力和口头表达能力。 4.培养学生的小组合作意识和能力。 5.发挥学生的创造性和...
双减政策下
小学
二年级
数学作业
如何
设计
答:
双减政策下
小学
二年级
数学作业设计
方案如下:1、趣味游戏型作业:将数学知识与游戏相结合,让学生在游戏中学习数学知识。例如,可以设计一些数学游戏,如24点游戏、数独游戏等,让学生在游戏中锻炼数学思维和计算能力。小组合作型作业:让学生分组完成作业,培养他们的合作精神和团队意识。2、观察调查型作业:...
一年级
小学生
寒假
数学作业
布置
答:
一年级
小学生
寒假
数学作业
布置篇一 活动一:口算训练 一、活动目的: 能正确、熟练地计算20以内的加减法。 二、活动前期准备: 家长每天准备80道口算题。10以内加减法20道;十几加几、十几减几20道;20以内进位加法20道;连加、连减、加减混合20道。 三、活动程序: 1、对口算速度不做硬性的规定,但基本要达到每...
如何对
小学
三年级
数学
的课后
作业
做出合理的层次?
答:
练习的
设计
要遵循:由易到难,由简到繁,由基本到变式,由低级到高级的发展顺序去安排,使不同层次的学生都有经过刻苦学习之后获得成功的快乐的、愉快的体验,使学生的学习更加积极主动。如
小学数学
三年级笔算乘法,按照先口算---再估算---再笔算的顺序编排的。它体现了由易到难、由低到高的思维规律。
小学数学
特色
作业设计
答:
主要有以下几种: 一、每天一练——
数学
性 设立《每天一练》本,针对每天课堂中出现的知识重点,
设计
几道专项练习题,完成
作业
时间控制在3-5分钟。这样,不仅教师考察了学生的掌握情况,同时学生还巩固了当天所学,因为完成作业所用...
小学数学
教案怎么写
答:
其次还应科学地控制
数学作业
的量。通过练习从量变到质变,克服以多取胜的思想,确立以少胜多的思想。
作业设计
还要有“味”。饶有兴趣的作业具有一定的吸引力,能使学生充分发挥自己的智力水平。趣味性要体现出题型多样,方式新颖,内容充实。如选择、填空、作图、解答、操作、探索、开放等题型经常变换;自学...
浅谈
小学数学作业设计
答:
浅谈
小学数学作业设计
篇一 爱因斯坦说:“当你把学过的知识都忘掉了,剩下的就是教育。”这句话意味着我们的数学教学要从知识本位转向学生本位。课堂教学如此,作为反馈课堂教学效果之一的作业也应如此。但平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生成为一个“机械工”,学生的好奇心、求知欲、创造性受到压制。为此,作为...
如何
设计
趣味性的
作业
答:
形式多样的
数学作业
充满吸引力,给学生创造了一个再学习、再创造、再发展的欢乐园地,真正促进了学生的全面发展。教师应该
设计
怎样的数学作业来真正促进学生的发展呢?我认为不论是课堂作业,还是课外作业,要多设计一些具有游戏性、趣味性的题型。一、玩味型作业儿童天性好玩。传统观念常把学与玩分开,认为...
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