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小学数学还原问题应用题
小学生
奥数
还原问题
及解析
答:
答:财迷身上原有31个铜板。6.
小学生
奥数
还原问题
及解析 某人去银行取款,第一次取了存款的一半多50元,第二次取了余下的一半多100元。这时他的存折上还剩1250元。他原有存款多少元?【分析】从上面那个"重新包装"的事例中,我们应受到启发:要想还原,就得反过来做(倒推)。由"第二次取余下的...
小学
五年级奥数
还原问题
及答案
答:
把两个因数相加,只有(74+3)=77和(37+18)=55的两位数字相同.所以满足题意的答案是74和3,37和18.小结:这道题的突破口就是最小公倍数37,然后分解质因数,求出结果。5.
小学
五年级奥数
还原问题
及答案 某仓库运出四批原料,第一批运出的占全部库存的一半,第二批运出的占余下的一半,以后每一...
50道6年级的
还原问题应用题
答:
有些
问题
,例如:爬楼梯、锯木头、剪绳子等问题中,所反映的也是线段的长度、等分点的个数、每段长度三者之间的关系,我们可以将它们转化为植树问题来解。习题 1.某学生在做一道加法式题时,先错把一个数的个位上的5看作9,接着又错把一个数的十位上的8看作3,结果得到错误的“和”123。正确...
还原问题
的解题技巧
答:
正确的解法是:(20+8)x2-10=46,46x2=92,检验:(92÷2+10)÷2-8=20 详解:本题用的是
数学
当中的
还原
法,解题的突破口关键在于条件最后的20件开始往前推理,第二个月售出的件数比剩下的一半多八件,那么这时剩下二十件就相当与第二个月的一半少八件,那么第二个月没售货之前的的服装...
五年级
还原问题
答:
对
小学
来所。(1)(3)都是同一类型(求最小公倍数)的
应用题
。(2)需要用尝试法解决。(1)分析:一个数被7除余2,被9除余4,能被5整除,假设把这个数加上5,就都能整除了。所以要先求他们的最小公倍数。解答:7、9、5的最小公倍数是315。315-5=310 答:这个数是310。(3)分析...
小学数学应用题
之
还原问题
答:
小学数学应用题
之
还原问题
1、甲、乙、丙三个中队,共有图书498册,如果甲中队给乙中队4册,乙中队给丙中队10册,那么三个中队的图书册数相等。原来甲中队有图书多少册?2、小虎做一道减法题时,把被减数十位上的6错写成9,减数个位上的9错写成6,最后所得的差是577.这道题的正确答案是多少?3、...
小学数学应用题
之“
还原问题
”
答:
还原问题
是指已知一个数经过若干步运算后所得的结果,求原来这个数的
应用题
。这类问题的特点是:先提出某个未知量,经过一系列的已知的变化,最后给出另一已知数量,而求出原来的未知数量。解答这类问题的要点在于“还原”。例题解析一、 小明的爷爷今年年龄减去7后,除以9,再加上2,最后乘10,恰好...
小学还原
法解
应用题
答:
(15+1/3)÷(1-1/3)=23(个)(23+1/3)÷(1-1/3)=35(个)(35+1/3)÷(1-1/3)=53(个)(53+1/3)÷(1-1/3)=80(个)
小学
分数
应用题
答:
这是一个
小学数学
中的
还原问题
。第一步还原:从结果出发,也就是从甲、乙现在都有180元算起,这是乙拿出1/3后还剩180元,既乙的2/3是180元,求单位“1”,用除法,乙在拿出1/3之前有180除以2/3等于270元,270元的1/3是90元,也就是说乙给了甲90元,甲才有180元,那么甲得到乙给的1/3...
数学应用题
怎么解
答:
分析:倒推即可。第三次运走30吨后仓库里剩下40吨,说明第二次运剰下的量70吨;第二次运走剩下的一半多6吨,就是运走了82吨,实际有152吨;第一次运走132吨,总的是284吨。
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