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小学语文丝绸之路板书设计
小学
五年级
语文
下册
丝绸之路
教学
设计
答:
3)
丝绸之路
的开辟在古代有什么重大意义呢?请同学们自学课文,找出一句话来概括丝绸之路的重大作用,并找出史实来印证这句话。 (
设计
意图:在熟悉路线的基础上,让同学通过表演感受丝绸之路当时的盛况,再步步突出重点:当时交流的物品及丝绸之路的桥梁作用。这样不仅让学生有亲临其境之感,而且得出的结论也是水到渠成。) 4...
小学语文
《莫高窟》说课稿
答:
而别具匠心,引人入胜的一段新课导入也正是激发学生学习兴趣的关键环节。课一开始,我便用饱含激情的语言导入:同学们,上一节课我们已初步学习了《莫高窟》这篇课文,知道了敦煌莫高窟是
丝绸之路
上的一颗璀璨的明珠,在茫茫的沙漠中闪烁着绚丽的光彩,她是历代文人墨客争相称颂,各国旅游爱好者竟相前往的圣地。紧接着提...
五年级下册
语文
书教案,紧急!
答:
首先描述了一望无际的草原美景,使作者感到一种境界的美。(
板书
:风景之美 )接着又展示了一幅人们欢迎远方客人的隆重场面,最后把酒话别,直至用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”收束全文。[形成文章的结构和线索,使同学们初步感知文章的写作脉络,以便于使他们在学习的过程中,做到有物可寻,有章可遵。]三、 精...
语文
S版
小学
六年级下册语文《敦煌壁画》教案及教学反思
答:
教学
设计
:一、导入新课 1、
板书
:敦煌 2、谈话:“敦,大也;煌,盛也。”盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史,灿烂的文化!敦煌——是一个谜,一个梦,一个永远难以企及的智慧——她地处河西走廊西端的戈壁沙洲,是汉唐
丝绸之路
的咽喉要塞,它历经千百年沧桑,在茫茫戈壁沙漠的怀抱中,闪烁着绚丽的光彩...
教学
设计
怎么写
答:
广州市历史文化旅游资源的“海上
丝绸之路
”发祥地、岭南文化中心地、近代革命策源地和当代改革开放前沿地都在黄埔显现,一些资源更是独一无二,组织学生通过对黄埔历史文化遗迹的研究,无疑也是对学生进行爱家乡、爱自然和爱祖国的教育。课前准备:1.去自己家附近的历史文化景点实地调查,了解历史。(建议...
人教版五年级
语文
下册《白杨》教案
答:
1、在祖国的西北,有一碧千里的草原,有昔日辉煌的
丝绸之路
……今天我们一起走进茫茫的戈壁滩,看看戈壁滩上生长着的白杨。(
板书
课题)二、自主学习课文。1.出示自学思考题。学生自学:(1)查字典或根据上下文理解下列词语:戈壁 茫茫 清晰 浑黄一体 高大挺秀 抚摸 表白 沉思 (2)课文主要写...
小学
五年级下册
语文
课件:《把铁路修到拉萨去》
答:
下面是 整理分享的
小学
五年级下册
语文
课件:《把铁路修到拉萨去》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标: 1.认识并读准“妖、娆”等14个生字,能借助工具书或联系上下文理解“废寝忘食”、“杯水车薪”等词语的意思。 2.能根据课文前的学习提示,引导学生自主学习,体会文中含义深刻的句子。 3.有感情地朗读...
小学
五年级
语文
《莫高窟》课件【三篇】
答:
【篇一】
小学
五年级
语文
《莫高窟》课件 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段。 2.凭借课文具体的语言材料,理解课文主要内容,体会“敦煌艺术宝库”在世界文化的地位,了解莫高窟被掠夺的历史,激发学生的爱国情感。 教学重难点:体会文本结构特点及排比的修辞手法运用的好处。 一、激发自豪...
新课标五年级下册
语文
《左公柳》概括课文
答:
《左公柳》教学
设计
之一 一、教学目标: 1.指导学生读懂课文内容,了解左宗棠以身报国的忠义之举,体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。 2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,能有感情地朗读课文,并背诵自己深受感动的段落。 3.帮助学生会认“戈、慷、慨、湘、棺、屹、淌”,会...
人教版
小学
三年级道六年级容易上
语文
公开课篇目有哪些
答:
2*
丝绸之路
3 白杨 4* 把铁路修到拉萨去 词语盘点 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二组 5 古诗词三首 6 冬阳·童年·骆驼队 7* 祖父的园子 8 童年的发现 9* 儿童诗两首 词语盘点 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三组 10 杨氏之子 11 晏子使楚 12* 半截蜡烛 13* 打电话 词语盘点 口语交际...
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