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小学语文小蜗牛
小学
一年级
语文
《
小蜗牛
》原文及教案
答:
蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛
爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。”小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶...
四年级下册作文
答:
“
蜗牛
的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一种方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手,大触手是眼睛,小触手是鼻子。通过这一连串实验,真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明,必须从小发现问题...
《
小蜗牛
》教案设计
答:
(1)看第一幅图,观察
小蜗牛
和蜗牛妈妈在一起时的表情和姿态,想象一下,这对母子感情怎么样?(很好、很幸福)蜗牛妈妈会怎样对小蜗牛说话呢? 学生自由练读。 (2)指名朗读,注意声音要轻柔,语速可以稍慢,读出妈妈对小蜗牛的疼爱。 (3)小蜗牛看到蜗牛妈妈说的景象了吗?(没有)为什么?你是怎么知道的? 指导读第3...
小蜗牛
是几年级课文
答:
小蜗牛
是一年级课文。拓展知识 《小蜗牛》是人教版
小学语文
一年级上册(2016年秋季修订版)第14课的课文,这篇课文是一篇富有童趣的科普童话,通过小蜗牛三次去树林里的故事,帮助学生了解一年四季的不同特点和蜗牛爬得慢的特点。课文内容与学生生活实际联系密切,可自然引发学生的思考、感受,进而引导学生...
小蜗牛
一课告诉我们什么道理小蜗牛一课讲了一个什么道理
答:
1、道理:要多学习,不然就会像
小蜗牛
一样错过很多有价值的事务而不自知;要有自己的判断,有自己的思想,不能像小蜗牛那样,蜗牛妈妈说什么就是什么,这样会导致思维僵化;要学会举一反三,不然就会就会像小蜗牛错过了草莓和蘑菇。2、《小蜗牛》是人教版
小学语文
一年级上册(2016年秋季修订版)第14...
一年级
语文小蜗牛
教学反思
答:
一年级
语文小蜗牛
教学反思1 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显,通俗易懂,很适合一年级
小学生
阅读。从学生的课堂表现来看,学生已经被这个小故事吸引,被妈妈的...
部编版一年级上
小学语文
说课稿:《
小蜗牛
》
答:
《
小蜗牛
》是一篇童话。课文以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。课文借助小蜗牛先后3次去树林里的故事,帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。这是本套教材首次出现的一篇没有全文注意的课文,只给部分难字注了拼音,配了插图,旨在培养学生自主识字、独立阅读的...
小蜗牛
的故事说明了什么道理
答:
这个故事说明了面对困难要勇往直前,不要被困难吓到,要坚持不懈的向前出发,保持积极的态度的道理。《
小蜗牛
》是人教版
小学语文
一年级上册的课文,这篇课文是一篇富有童趣的科普童话,通过小蜗牛三次去树林里的故事告诉读者,小蜗牛爬得慢,每次总是错过最好的季节,但是它坚持不懈,最终还是完成了心愿 ...
小蜗牛
一课告诉我们什么 小蜗牛一课告诉我们什么道理
答:
小蜗牛
一课告诉我们:即使小蜗牛爬行缓慢,也可以靠着纯真执着的精神领略到四季不同的风景。《小蜗牛》是2016年人教版
小学语文
一年级上册的课文,出自俄罗斯作家巴乌姆美莉,是一篇科普童话。
语文
一年级上册
小蜗牛
教学反思
答:
语文
一年级上册
小蜗牛
教学反思1 《小蜗牛》是一篇短小精悍的小故事,故事运用夸张幽默的手法来描述故事的发展。用小蜗牛的慢为线索,来解读四季的特征。通过小蜗牛不厌其烦的爬行,让学生感受到了小蜗牛的锲而不舍的精神和妈妈对小蜗牛的那份隐形的爱,在这短短的小故事中都表现的淋漓尽致。但...
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