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小学语文阅读教学积累教学设计
小学语文阅读
指导课
教学设计
(2)
答:
一、导入。师:上节课我们学了“三步
阅读
法”,还记得吗?生:对自己喜欢的文章要先略读,再精读,最后赏读背诵。师:这节课我们就运用这种阅读方法,读一读课下同学们搜集的名家名作。二、阅读、感悟、交流。请同学们把自己带来的文章,运用“三步阅读法”进行阅读。学生自由读...
小学语文教学设计
范文5篇
答:
1.
小学语文教学设计
范文 【学习目标】 1、培养学生
阅读
兴趣,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、增强学生自主识字的愿望,学会本课12个生字,认识12个生字,理解由生字组成的词语。 3、丰富学生的情感体验,了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和人民心连心。 【教学重难点】 1、重点: 了解周总...
小学
古诗
阅读教学设计
答:
【
设计
意图:本环节通过学生
积累
的一系列古诗,引导学生走进美妙的古诗世界,创造学习古诗的'氛围。读清、读懂题目,为后面的理解诗意、品味感悟诗情奠定基础。】(二)初读古诗,掌握大意。1.学生自由读古诗,要求读准字音,读通诗句。(1)现在请同学们把书翻到101页,我们一起来学习这首诗,请同学们...
小学语文教学设计
答:
2、低年级学生的定向能力尚处在较低的层次,他们的注意状态仍然取决于
教学
的直观性和形象性,易被直观、新异的刺激活动调动起来,激起学习的兴趣。 3、读中品位,培养
阅读
理解的能力。 阅读理解能力是建立在感悟体验基础之上的,朗读是学生获得情感体验的重要环节。教学中要做到以读为本,一遍有一遍的目的,一遍有一遍的...
小学语文教学设计
案例完整版5篇
答:
小学语文教学设计
案例完整版1 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵两首古诗。 2、学会本课的3个生字,理解词语及诗句的意思。 3、想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教学重点: 1、通过诵读,理解诗句的含义,体会诗歌的意境,熟读成诵。 2、结合古诗...
小学语文教学设计
答:
小学语文教学设计
1 教学目标 1、掌握本课生字词。理清课文的叙述顺序,学习作者写景状物要抓住特点。 2、品析景物特点,感受语言美 教学重难点 理清课文的叙述顺序,学习作者写景状物要抓住特点。 了解颐和园的美丽景色,从中得到陶冶;在欣赏、品读养爱美情趣,增强民族自豪感。教学准备 课件 教学过程 一、谈话导入,板...
如何进行
小学语文阅读教学设计
答:
下面我们就依据专家的教学理论,结合优秀教师的教学案例,针对老师们平时在教学设计中存在的问题与困惑,和大家一起探讨如何进行
小学语文阅读教学设计
。首先,我们在思想上明确什么是教学设计?一、如何制定恰当的教学目标一堂好课犹如一段美好的旅程,老师是向导,学生是旅伴,教材是载体,教学目标就是我们要到达的驿站,是我们...
小学语文阅读
的
教学
方法
答:
1
小学语文阅读
的
教学
方法 阅读是我们获取知识的重要途径,也是提升个人素养、实现不断进步的一个主要方法。 一、激发阅读兴趣,营造学习氛围。 兴趣是最好的老师。俗话说,亲其师才能信其道。教学中为了激发学生的学习兴趣,我们可以用有趣的 谜语 、生动的 故事 、巧设的问题、创设情境开展竞赛、电教手段等导入,吸引...
语文
教师如何高效
设计阅读教学
课的
教案
答:
基于
语文阅读教学
的现状和阅读感受,笔者提出了四条
设计
阅读教学课
教案
的策略:第一,遵循文本体式;第三,设计学的活动;第二,搭建学习支架。 【关键字】 语文教师;阅读教学;教案一、引言 语文阅读教学是当下中
小学语文教学
中的一块重要内容,尤其是对中学阶段的语文教师来说,大部分的语文课都在进行阅读教学,教授教材...
如何进行
小学语文阅读教学
的内容选择和写
教学设计
答:
设计
一课,除了熟悉课标要求之外,还要围绕本课
教学
目标,以教材为抓手,优化教学内容,并选择科学有效的教学方法,为学生的学习铺路搭桥。 (一) 正确合宜的教材解读——找到抓手 研读教材,是进行教学设计的前提,也是提高语文教学效率之本。研读什么呢?研读文章主题思想,表达结构及重点字词句意思。正确合宜的教材解读,是...
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