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小学课文颐和园教案
四年级语文上册《
颐和园
》
教学设计
答:
1、浏览
课文
,用“○”画出课文比较详细地介绍了
颐和园
的哪些景物。 学生板书:仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛 课件出示颐和园的地图,闪烁这六个景物,使学生了解其位置。 2、自由结组: 通过读课文、查阅资料,你对哪个景物最感兴趣,根据兴趣重新结组。 要求“快、静”。然后快速选出你最信任的组长。 3、合作...
四年级下册《
颐和园
》
教学设计
答:
这篇
课文
描绘了北京
颐和园
的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言优美生动,具体形象,处处都洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景,按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色;二写万寿山的景色;三写昆明湖的景色。教学目标 学会11个生字及新词,认读7个生字。了解按总述、分述、总结的顺序连段成...
小学
语文
教学设计
答:
小学
语文
教学设计
1 教学目标 1、掌握本课生字词。理清
课文
的叙述顺序,学习作者写景状物要抓住特点。 2、品析景物特点,感受语言美 教学重难点 理清课文的叙述顺序,学习作者写景状物要抓住特点。 了解
颐和园
的美丽景色,从中得到陶冶;在欣赏、品读养爱美情趣,增强民族自豪感。教学准备 课件 教学过程 一、谈话导入,板...
四年级
课文颐和园
是什么结构
答:
《
颐和园
》 人教版新教材 四年级 语文 第七册第五单元 第18课(需两课时)。【教材分析】这篇
课文
描绘了北京颐和园的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言优美生动,具体形象,处处都洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景,按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色;二写万寿山的景色;三写...
四年级上册《
颐和园
》
课文
答:
人教版四年级上册《
颐和园
》
课文教案
教学目标: 1、学会本课的11个生词,正确认读二类字,并能正确读写并理解“神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立”等词语。 2、使学生了解颐和园的美丽景色,培养学生的赏美爱美情趣,受到美的熏陶,并能有所感悟,增强学生的民族自豪感。 3、了解作者的写作顺序,体会并学习课文...
80年代人教版语文书里有
颐和园课文
吗
答:
有的。《
颐和园
》
教学设计
教学目标: 1.掌握生字新词,并能有感情地朗读
课文
,背诵自己喜欢的部分。 2.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 3.初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。 教学重点难点: 重点:引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色,受到情感...
颐和园课文
讲解
视频时间 02:30
小学
语文优秀
教案
哪个出版社的最好
答:
颐和园 教学设计
学习目标 1、学习生字词,认识15个生字,学会其中的13个;正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、玩赏”等词语。 2、正确、流利和较有感情地朗读
课文
。 3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 4、初步感知作者按游览...
颐和园
是几年级的
课文
答:
颐和园
是四年级上册的
课文
。它是人教版
小学
语文第七册第五单元的内容,这一单元是以 “我国的世界遗产”为专题组编的,颐和园作为一座皇家园林,是中国传统造园艺术的典范,展示了我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧和才能。《颐和园》 是一篇精读课文, 课文按游览顺序具体描写了颐和园的美丽景色,...
颐和园教案课文
是怎样连接成篇的
答:
《
颐和园
》这篇
课文
是按照总述、分述、总结的顺序连段成篇的。《颐和园》是一篇游记,课文描绘了北京颐和园的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。
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