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小学高年级学生心理特点
小学高年级学生
的
心理特点
是什么?
答:
1.自认为已经可以自己处理和决定自己的事情,不需要其他人所左右
。2.喜欢被尊重,不管做什么,不能只是你认为你是对他好所以要他这样做,你要去倾听和尊重他们的想法和意见。3.喜欢幻想,想象力丰富,开始对外面的世界充满向往。对自己现在的生活有不满和抱怨。4.看事情存在一定的偏见。5.喜欢被关注。 本回答由网友...
小学高年级学生心理特点
有那些?
答:
一、心理特点:
1、认知的发展
。在注意力方面,学生的有意注意逐步发展并占主导地位,注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。在记忆方面,有意记忆逐步发展并占主导地位,抽象记忆有所发展,但具体形象记忆的作用仍非常明显。在思维方面,学生逐步...
小学
三个学段的
心理
特征分别是什么?
答:
1、
心理发展特点不同
:低年级段的小学生,
心理特征带有明显的形象性、具体性、无意性,尚不具备抽象性、随意性。活泼好动,喜欢表现自我
。中年级段的小学生,在心理发展过程中,正处在一个转化和过渡的比较特殊的阶段。思维开始由具体的形象思维向抽象思维转化、过渡,所谓过渡是说,中年级的小学生在对...
中小
学生心理
发展的
特点
有哪些
答:
4.
情绪、性格的特点
。
小学生情绪容易冲动,多随情境的变化而变化,“破涕为笑”之类的表现时常见到
。高年级学生已能感受到生活新奇和美好,喜欢动脑筋,乐于提问题,但仍缺乏耐心和毅力,缺乏一贯性。小学生的自我评价几乎完全依赖老师。容易看到自己的优点,不容易看到自己的缺点;较多地评价他人,不善于...
小学
各年龄阶段
学生心理
答:
(一)小学一、二
年级学生
的生理、
心理特点
小学生的生理、心理发展,从一年级到六级,大致有三个明显不同的阶段,即我们常说的小学低年级段(一、二年级),小学中年级段(三、四年级).
小学高年级
段(五、六年级)。小学低年级的学生在身体发育上处在平稳发展的时期,其身高平均每年增长约4—5厘米,...
低中
高年级学生
容易产生哪些问题
答:
(1)低
年级学生心理特点
:对老师有特殊的依恋心理,几乎无条件地信任老师,他们对老师的信任超过了对家长的信任,常挂在他们嘴边的话是:“老师说了……”
小学
低年级学生的大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。注意力不持久,一般只有20-30分钟。形象思维仍占主导,逻辑思维很不发达,...
小学高年级学生
存在的主要
心理
问题有哪些
答:
高年级学生心理
健康问题的症状统计表(多选)品行障碍 人数 焦虑退缩 人数 成熟 人数 攻击行为 人数 不服从 64 焦虑害怕 88 注意不持久 144 离家庭 10 驾驭别人 64 害羞 48 敏感 98 夜晚不归 6 易激动 56 抑郁 36 缺乏兴趣 20 暴发脾气 36 协调不佳 52 被动 26 缺乏恒心 88 爱隐居 20 不...
五
六年级学生
的年龄
特点
答:
小学
五
六年级学生特点
:1、矛盾期。开始进入少年期,幼稚趋向成熟,依赖向独立半成熟交错;2、掌握道德观念。开始对社会关注,并有自己的见解,但易被影响;3、选择性接受。面对学校和社会的信息开始选择性接受,有自己的见解;4、学习兴趣广。求知欲和好奇心增强,开始独立思考、追求与探索;5、自我意识...
简述
小学生
,初中生,高中生的
心理特点
答:
为主的过程,对于
小学
的“学习环境”“学习内容”“作息时间”都产生了 极大的不适应。但由于其年龄的特征,对此感受不大,尤其是各方面的压 力。所以在这四年中是一个对
学生
综合习惯培养的一个最佳时机(比如说 心质的培养;智力开发;习惯培养:生活习惯,学习习惯)。五至
六年级
:属于学生的
心理
的...
小学
生各
年级学生
分别有哪些
心理特点
啊
答:
小学
二年级学生的
心理特点
: 一.一般心理特点: 1、二年级学生可以熟练地做自己想做的事,并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在此之前,与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。 2、由于个人能力的提高和思维方式发生了变化,二
年级学生心理
趋向稳定,显示出一定的个性...
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