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小真的长头发阅读题
二年级语文
小真的长头发
教案模板精选范文
答:
小叶和小美留着长头发,小真留的是短短的妹妹头。 (4)对于小叶和小美
的长头发
,
小真的
态度是怎样的呢? 明确: 小真一点儿也不服输,并开始畅想自己的头发“老长老长老长老长老--长”时候的情景。 (5)小真一共想象了多少个自己的头发变得“老长老长老长老长老--长”时候的情景呢? 明确: 一共想象了七...
读了
小真的长头发
使我产生了羡慕之心修改病句?
答:
因为长头发是不能读的,所以这里是形成了错误,可以修改为 看了
小真的长头发
,使我产生了羡慕之心。
写出
小真的长头发
省略什么,写出来省略部分
答:
小真的长发
能做秋千,因为把左右两边的
头发
bang在树上,做在树上,往前一摇就能飞上天空。
小真
说自己
的长头发
有这么长:头发可以___,可以拉牛、在露天睡觉的时候...
答:
拉牛,应该是要用到绳子的,编辫子就像是绳子。露天地方睡觉会觉得冷,
头发
像瀑布,像被子。因此,可以,
小真
说自己的
长头发
有这么长:头发可以辫起来当绳子,可以拉牛、在露天睡觉的时候,头发可以当被子盖在身上。
小真的长头发
几年级
答:
小真的长头发
几年级 课文回顾 小叶和小美留着长头发,她俩美得不行。小真呢,留的却是短短的妹妹头。小叶和小美说:“我们的头发还能
长长
呢。哼,能长多长?”小真问。长得啊,能盖过腰。对吧,小叶?”对,能到腰呢。”怎么,你们的头发才能长那么长?我的啊,能长得更...
小真的长头发
还能变成什么?
答:
咦,头发这么长,你们有什么疑惑。小朋友们的想象力很丰富,从中还透露出了他们的善良、正义。他们都是想着要怎么样救人,怎么样捉坏人。不知不觉一堂课就结束了,表面上孩子是在想
小真的头发
可以做什么,实际上是在培养孩子的想象力;无形中也在孩子幼小的心灵里播撒下了善良、正义的种子。
小真的长头发
这篇文章的作者是日本的高楼方子写的(修改病句)?_百度知...
答:
小真的长头发
这篇文章的作者是日本的高楼方子写的。修改病句:1.小真的长头发这篇文章的作者是日本的高楼方子。2.小真的长头发这篇文章是日本的高楼方子写的。
小真的长头发
节选我长大以后这一课里面的女仆希望小公主变成什么?_百度...
答:
你不希望小公主变成一个
长发的
小公主一个漂亮的快乐的活泼的小公主。
小叶和小美羡慕
小真的长头发
是因为什么
答:
老长老长老长”时的情景,她的头发可以钓鱼、套牛、当睡袋,甚至可以帮妈妈晾衣服。她的描述越来越夸张,两位好朋友在惊叹之余,担心起这么
长的
头发该如何打理。没想到
小真
更加得意起来,想象也更加的天马行空,从而让原本有着
长头发
的小叶和小美不由得羡慕起来。
绘本《
小真的长头发
》
答:
小真幻想着自己
头发长
长的时候一定比朋友的头发长的多,她
的长头发
是这样子的:
小真的长发
是这样来打理的:挂在云朵上洗发,顺着小溪漂净,还有好多小妹妹帮忙打理,真是有趣,还可以把长头发烫起来做个喜欢的发型。我们能想象到满头乌丝、黑发齐肩、长发及腰,但是否能想象到
小真长发
能做高桥上的垂钓...
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