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少年中国说象征手法
《
少年中国说
》中作者运用了
象征手法
,把
中国少年
比喻成什么?
答:
以“红日初生”,象征少年中国的灿烂前程;以“河出伏流”,象征少年中国发展的不可限量
;以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威、以“鹰隼试翼,风尘翕张”的冲天气势,喻我中国少年创造的少年中国的英姿;“奇花”“干将”两句,前者是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景...
少年中国说
第二自然段这些事物代表着什么?答案是不是有生命力的少年中国...
答:
《少年中国说》第二节运用比喻象征的修辞手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程“红日初升”比如少年中国虔诚灿烂。“何出伏流”象征少年中国的进步不可限量。“潜龙腾渊”比于少年中国的突然崛起。“乳虎啸谷,鹰隼试翼”比于少年中国的巨大声威。“奇花初胎”比如少年中国的幸福美好生活。“干将...
《
少年中国说
》是通过什么来表现少年中国的
答:
《少年中国说》第二段运用比喻象征的修辞手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。1.
以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程
;2.以“河出伏流”,象征少版年中国发展的无可限量;3.以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天...
少年中国说
第二自然段的每种事物
象征
着什么?
答:
《少年中国说》第二节运用比喻象征的修辞手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程“红日初升”比如少年中国虔诚灿烂。“何出伏流”象征少年中国的进步不可限量。“潜龙腾渊”比于少年中国的突然崛起。“乳虎啸谷,鹰隼试翼”比于少年中国的巨大声威。“奇花初胎”比如少年中国的幸福美好生活。“干将...
五年级《
少年中国说
》运用了什么表现
手法
?
答:
运用了排比,比喻等修辞手法
,句式整齐,气势磅礴,语言生动形象。
少年中国说
(节选)课文运用什么的表现
手法
,以什么,什么等作比,赞美了...
答:
第一段:运用排比,更加有气势地写出
中国少年
要承担起建设
少年中国
的伟大责任,感情更加强烈。第二段:运用排比和
象征
,用红日,黄河,乳虎,鹰隼等事物象征刚刚发展的少年中国的美好前程。第三段:对偶总结,写出少年中国与中国少年的密切关系。
少年中国说
中的"乳虎啸谷,百兽震惶"
象征
少年中国的什么
答:
少年中国说
中的“乳虎啸谷,百兽震惶”
象征
着少年强则国强。文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
少年中国说
运用了哪些
象征
的
手法
?
答:
用红日、河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将等事物赞美了少年中国,这些事物都充满生机,作者满怀强烈的爱国情感,用充满生机与活力的事物来
象征少年中国
,足见作者对祖国强大的强烈渴望。第二自然段原文:红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,...
少第十三课
少年中国说
节选的第二自然段这句话运用了排比的修辞
手法
表明...
答:
少年中国说
(节选)第二段运用到的不仅是排比修辞,更加有
象征手法
。其中四字一组的结构运用了排比,增强语势,增强感情。其中利用红日,黄河,潜龙,乳虎,鹰隼,奇花,干将等刚刚发展事物象征少年中国,用这些事物的无限潜力,象征少年中国的美好前程。
少年中国说象征
意义的7句话是什么
答:
赏析 作者这段文章大量使用了比喻的修饰
手法
,说理浅显易懂,更进一步突出了少年对于国家的发展的推动作用;化抽象于具体,使事物或者道理更清楚明白,一目了然。将事物形象化,拟人化给人印象更深刻,使文章更进一步认为封建专制制度和封建官吏已经腐朽,希望寄托在
中国少年
身上,并且坚信中国少年必有志士,...
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《少年中国说》 课文