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怎样建设开放而有活力的语文课程
怎样建设开放而有活力的语文课程
?
答:
5、
开放
:自我调节,更新发展.
对
语文课
的建议
答:
对语文课的建议如下:
1、顺应课程改革,努力建设开放而有活力的语文课程 教师注意学习,从整体思考语文教学,立足课内放眼课外
,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗诱和整合中开阔视野提高学习效率。2、
更新观念
,构建充满活力的语文...
请问
怎么建设开放而有活力的
初l中l
语文
l教l学
课程
(联盟)?
答:
中教老师认为:1.树立“大语文”课程资源意识
语文是学校语文教学的核心材料,但我们必须摈弃传统的“教材就是教科书”的想法,应该建立大语文观。进行课程改革,必然要打破教材作为唯一的课程资源的模式,合理构建语文课程资源的结构和功能,以适应时代发展的多样化的需求。2.语文教师是最重要的语文课程资源 ...
怎样建设开放而有活力的语文
课堂
答:
笔者认为想要构建开放而有活力的语文课堂应注意以下几点:
一、加强基础知识教学
坚守语文教学的本位,加强基础知识教学,引导学生正确理解和运用祖国语言文字是构建高效语文课堂的基础。夯实语文基础知识,形成一定的语文基本能力,可以为语文教学提供源源不断的智力支持。如若不然,又何谈构建高效课堂呢?怎样才...
《
语文课程
标准》提出了义务教育语文课程的基本理念
答:
语文课程必须
根据学生身心发展和语文学习的特点
,
关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神
,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的设计,都应有助于这种学习方式的形成。努力建设开放而有活力的语文课程语文课程...
如何建设开放而有活力的语文
课堂
答:
语文
学习是母语学习,与其他学科不一样,不能只局限于课堂和课本,要树立大语文观,拓宽语文学习的领域,让学生在社会的大课堂中去学习语文,在生活的大舞台中获得更多的知识。多年的教学经验让我在实践中深知只有做到以下几点才能创建一个高效
开放而有活力的
课堂。1、突破课堂四十分钟的局限,创建高效课堂...
如何
营造
开放
性
的语文
课堂
答:
二、两个观念的转变
开放
性
的语文
课堂为学生智能发展提供了更广阔的天地,也给我们教师提出了新的课题,我们在探索中不得不面对这样两个观念的转变:首先,"把课堂还给学生",让语文课堂活起来,即学生主体性张扬和信息的开放会不会影响语文知识的落实?我们应该肯定,并不是所有的学习都是有意义和有价值...
语文课程
标准的基本理念是什么?
答:
努力
建设开放而有活力的语文课程
,是基本理念之四,是语文课程实践的保障。学生是学习的主人,学生是鲜活的发展着的生命体,作为语文课程理应以关注生命体发展为核心,开发出植根现实,植根生活,面向世界,面向未来课程内容,拓宽语文学习和运用的领域;为学生学习而设计,为学生发展而教学,形成灵活开放与...
建设有活力的语文课程
内涵及途径
答:
…
如何
不让学生怦然心动,而终有所悟呢?至此,确立了解决困惑的第五步:重视语文朗读可以让学生产生愉悦感。总之;
建设开放而有活力的语文课程
的途径是多元的,是课程资源的开发与利用,尤其是对语文课程资源开发与利用的内容做了较为充分的探讨,在小学语文课程资源开发与利用的真实施案例。
大家对于"努力
建设开放而有活力的语文课程
"有什么见解?
答:
我认为让学生充分的读是达到这一目的最有效的方法之一。在
语文
课堂上就应该书声朗朗,让学生充分地读所接触到的文字材料,这实际上就是为学生提供语文实践的机会。通过各种形式的读的配合使用,使学生在读中加深理解和体验,有所感悟和思考,从而受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美的乐趣。
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