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怎样教学生批改作文
作文如何批改
答:
作文批改方法如下:
一、学生自我批改法 学生自我批改法,从学生自身出发,针对自己的文章进行批改
。作文都是学生脑力劳作的结果,从作文的开头到结尾,无一不是学生思维在纸面的呈现,自己批改作文的过程,是对作文的一次重新审视,能够让学生以另外的视角重新对作文进行阅读。二、学生互阅法 学生互阅法,...
作文怎么批改
答:
1、用“---”划出错别字,并在空白处画出框,以便学生修改
。2、
找典型的病句
,同时指出缺少主语、搭配不当、语言不符身份等方面的症状,以便学生有的放矢的去修改。注意事项:作文批改的评语 1、
你观察多么仔细
,特别是春天的特点用词贴切、描写生动,不愧为是班里的小作家。2、你写的文章生动,...
如何
有效进行
作文批改
答:
为养成学生修改作文的良好习惯,
我要求他们:1.自念自改.把自己写好的作文至少自念两遍,做到边念边改.2.互念互改在自念自改的基础上
,找一个最喜欢的同学,把自己的作文念给同学听,由同学修改,再让那个同学把自己的作文念给他听,由他修改.为使他们的作文在自念自改、互念互改中取得好的效果,...
初中
作文如何批改
答:
方法是先把学生按作文的不同水平分成四至六人为一组,要求每个人都阅读其他人的作文
,如遇到自己认为需要修改的地方,应说清为什么要这样改,并征求作者意见。对有争执的问题,老师要给予点拨解决。这种方法可集思广益,激发学生修改作文的积极性,培养他们分析问题和修改作文的能力。 修改作文还有比较法、抄改法等多种方法...
老师是
怎么批改
作业的写一段话
答:
批改作文的方法:
1、仔细阅读作文:老师应该仔细阅读每一篇作文,了解学生的写作思路、语言表达和语法拼写等方面的情况
。只有全面了解学生的作文,才能更好地进行批改和指导。2、
标注错误和问题
:老师在批改作文时,应该用红笔或其它颜色的笔标出学生的错误和问题,包括语法、拼写、标点等方面的错误,以及...
如何
指导
学生
修改
作文
答:
采取互
改
的方法能收到意想不到的效果。在这一环节,我要求
学生
做到以下几个方面的工作。1、看同学的
作文
是否有错别字,用笔圈出并订正。2、看同学的作文是否有病句,加以改正。3、看同学的作文是否有错用标点的地方,用笔划出,并改正。4、看同学的作文选材是否恰当、新颖,中心是否明确,还可以对...
如何
指导
学生批改作文
答:
1看格式(5分)初批作文,只要求同学们看作文的格式是否正确,
批改作文
时只 写一条关于格式的批语。批文用减分法,此项倘不减分,此文则为满 分,然后签上批改人的尊姓大名。2看卷面(5分)显然这一条又是大家都能看得出来的。后进
学生批改
别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也注意卷面了...
怎样
组织和指导小
学生批改作文
答:
(1)注意学生的实际,实事求是,坚持一分为二的观点,坚持发展的观点。(2)以鼓励表扬为主,批评为辅,坚持正确教育原则。 二、
作文批改
的范围: 1、批改的内容 我们所说的作文批改应包括“批”和“改”两个方面。“批”是指教师对
学生作文
中出现的毛病、问题以及作文中的优缺点加以、说明和评定。
语文老师
如何
有效
批改作文
?
答:
1、批改要求。我们现在
批改作文
的一般要求是眉批、总批加等级,高年级总批有时用批改符号代替,再有
学生
翻译符号意义。(用幻灯片展示) 眉批是在习作旁的批语。它是针对性最强,传输的批改信息最清晰的一种批改方式。它花时不多,但指点明白,学生易于领会和吸收并进行修改。眉批要求批语简洁而针对具体问题,句子中肯而富...
怎样
快速有效地
批改作文
和讲评作文
答:
\x0d在几次修改
作文
以后,课堂上的互批互
改
更是不可缺少的.在这个过程中,我让
学生
拿到本组的作文进行顺时针的旋转阅读,然后在本组中推荐出你们认为最好的一篇.在组内交流,再把有突出问题的作文大家共议然后让该同学修改,这样学生修改的作文实效性很大.因为这不仅有利于学生知已知彼,...
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