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我多想去看看这句话好在哪里
《
我多想去看看
的》知识点
答:
“
我多想去看看
,我多想去看看!”反复是有意让一个句子或词语重复出现的手法,目的是强调某种意思突出某种情感。感叹句运用反复手法能使表达的情感更强烈。例如:啊,春天来啦,春天来啦! 我多想吃桃子啊,我多想吃桃子啊! 这花太漂亮了,这花太漂亮啦!……我还了解了排比句和反复句...
文末
我多想去看看
反复出现,表达了我怎样的思想感情
答:
第一处写“我也早觉得有写一点东西的必要了”,是为了寄托自己对刘和珍烈士的哀思,接下来连用两个“只能如此而已”,是说明自己的悲愤感情是文章所倾诉不了的,然而又只能用文字来纪念,这种反复回荡的语言,正反映出鲁迅先生悲愤之强烈。“我实在无话可说”,这是
一句
无比愤激的话。四十多个青年的...
我多想去看看
的多想是什么意思
答:
我多想去看看的多想是强烈的愿望和向往。这句话所表达的情感是对某个地方或某种体验的强烈向往和渴望
。在这句话中,“我”指的是说话者自己,通过使用“多想”这个词组,强调了愿望的程度和强烈性。这种表达方式带有一种情感上的强烈色彩,显示出对特定地点、体验或事物的强烈向往和渴望。在诗歌《我多...
我多想去看看
是一篇什么文章
答:
我多想去看看
原文 妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说,我多想去看看,我多想...
小学一年级语文《
我多想去看看
》原文、教案及教学反思
答:
这首诗押an韵,朗读时要读出韵脚。通过指导朗读,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。朗读第一、二
两句
语速舒缓,体现出“我”沉浸在遐想之中。“广场上升旗仪式非常壮观”是个长句子,学生容易把它读破,教师要指导学生在“仪式”以后稍停一下。“
我多想去看看
,我多想去看看”,朗读时语气要坚定...
我多想去看看
是几年级课文
答:
《
我多想去看看
》
好句
摘抄:1、广场上的升旗仪式非常壮观。2、想起它那胖乎乎的身体,柔软的皮毛,可爱的面貌,天生的黑眼圈。使人一想到它就有股亲近感。3、我多想去大草原,亲眼看一看绿绿的草,红红的花,看一看成群的牛羊,还要在草原上骑马,和那里的小朋友做游戏,我要告诉他们我们这儿的春天也...
我多想去看看
,两次出现应该读出怎样的语气?
视频时间 01:00
我多想去看看
出自
哪里
?
答:
《
我多想去看看
》出自于人民教育出版社一年级下册(2017版)读本,是王宝柱写作的一首诗歌。歌词:妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆...
《
我多想去看看
》教学反思
答:
所以要想让学生读好这篇课文。首先得让学生交流自己对北京的了解,我出示图片,为孩子们展示天安门、长城、故宫、天坛等名胜古迹,中华世纪坛、中央电视塔、立交桥等现代建筑。强烈的画面冲击,激发了孩子们情感,再读“
我多想去看看
。 我多想去看看”
这句话
时,学生有感而发,内心的情感积淀更为深厚,不需要任何朗读技巧...
长城真雄伟,
我多想去看看这句话
对吗?
答:
对
我多想去
雄伟壮观的长城看看,
看看
曾经抵御外来硝烟炮火的城墙是如何屹立在祖国边防,保护着人民的幸福安康。我多想去遥远的大海看看,看看大海的波澜壮阔,一望无垠,看看大海的潮起潮落,世事无常。我多想去繁花灿烂的野外看看,看看春日下的鲜花吐着芬芳,流淌的小溪欢快的歌唱。
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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