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故乡分段并概括段意
九年级上册语文
故乡
怎么
分段
答:
第一部分(
从开头到“搬家到我在谋食的异地去。”
)
描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的目的
。第二部分(从“第二日清晨”到“已经一扫而空了”)写“我”回故乡的见闻与感受。第三部分(从“我们的船向前走”到完)写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开...
鲁迅的
故乡
分三段,
段意
如何
概括
?
答:
第一部分是前五个自然段,
这一部分主要写“我”回故乡
。
“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情,并且交待了回故乡的目的
。第二部分从第六自然段开始到“……已经一扫而空了。”写“我”在故乡。这是小说的主体部分,主要刻画了闰土和杨二嫂两个人物,深刻反映了帝国主义、封建主义给中...
鲁迅小说
故乡
的主要内容
概括
和艺术特色
答:
第一部分(1~5段)描写了故乡的萧条景象和作者见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的目的
。第二部分(6~77段)写“我”回故乡的见闻与感受。第二部分又分四层,第一层次(从“第二日清晨”到“收不起钱来”)写老屋的寂寥,更使“我”沉浸在深深的悲凉之中;还写与母亲商定搬家的事情。
故乡
段落大意
鲁迅
答:
第一部分(1~5段)
:交代“我”回故乡的时节、地点、原因,着重写渐近故乡时萧索的景象和“我”由此而产生的悲凉心情
。为闰土不可避免的悲剧命运作了铺垫。 第二部分(6~77段):叙述“我在故乡的所见所闻,是本篇的中心部分。这里写了三个时间的事:到家那天,到家三四天后的一天,又过了九天要离家的那天,但从内...
鲁迅的《
故乡
》和《孔乙己》分别都写了什么?并分别用3句话
概括
。 谢谢...
答:
然后作者从外貌描写入手,进而对孔乙己又进行了语言和动作描写,句句都有言外之
意
,处处透露人物的遭遇和性格特征:怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居,贫困不能自存而又好喝懒做,很想清白做人而又不免偷窃,死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人,迂腐可笑。这
段
文字又描写了短衣帮对孔乙己的嘲笑。“孔乙己,你脸上又添上...
故乡
段落大意
鲁迅
答:
我冒着严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的
故乡
去。时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?我所记得的故乡全不如此。我的...
鲁迅<
故乡
>中人物性格,文章的中心思想,和
划分段落
的
段意
?
答:
两个
故乡
鲁迅在《故乡》这篇小说里纪念他的故乡,但其实那故乡没有什么可纪念,结果是过去的梦幻为现实的阳光所冲破,只剩下了悲哀。但此外也有希望,希望后辈有他们新的生活,为我们所未经生活过的。原文结末云:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路...
少年闰土
分段及段意
答:
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《
故乡
》。《少年闰土》这篇课文分为五个大段:第一段(1自然段):写"我"记忆中的闰土,突出了闰土勇敢机智的形象。第二段(2-3自然段):写家祭时,父亲允许闰土来管理祭器。少年闰土
分段及段意
:第一段(1自然段):写"我"记忆中的闰土,突出了闰土勇敢机智的...
九年级语文上册《
故乡
》教学设计
答:
1、速读全文,给课文分段并归纳段意: 讨论并归纳:全文共分三部分: 第一部分(
从开头到“搬家到我在谋食的异地去。”
)描写了故乡的萧 条景象和“我”见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分(从“第二日清晨”到“已经一扫而空了”)
写“我”回故乡的见闻与感受
。 第一层(从“第二日清...
有关于鲁迅《
故乡
》的问题
答:
润土少年时:外貌:健康,壮实。动作语言:机灵,有智有勇,热情大方,质朴。中年:外貌:脸色灰黄,皱纹深,眼肿的通红,带破毡帽。手粗笨,开裂。动作语言:话吞吞吐吐,对我谦恭,迟钝麻木。前杨二嫂:外貌:年轻貌美,人称豆腐西施。后杨二嫂:张着两脚像圆规,凸颧骨,薄嘴唇。语言动作:声音尖利,...
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