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教育实践是教育理论的源泉
教育实践是教育理论的源泉
,教育理论是检验教育原理的标准,是否正确?_百...
答:
【错误】本题考查教育理论与
教育实践
的关系。教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。教育实践是教育理论发展的源泉和动力,也是检验教育理论科学性的重要标准。教育理论是人类教育实践经验的总结概括和升华。故表述错误。
...流”的关系问题,“源”是指
教育实践
,“流”是指( )。
答:
教育学发展的“源”在教育实践。教育实践不仅是教育理论的源泉,而且是检验教育理论正确与否的标准
。但当某一理论形成以后,就成为影响以后教育思想发展的“流”,成为现成的思想体系,反过来指导教育实践的发展。任何教育实践总是要在一定的教育理论的指导下进行的;经过实践,最后对原有的教育理论作补充、...
教育
学与教育科学的关系
答:
教育学主要属于社会科学范畴,它是教育科学体系中一门实践性很强的基础理论
,教育实践是教育学的源泉,教育理论是人类教育实践经验的总结概括和升华。离开了教育实践,教育学就成了无源之水,无本之木,空中楼阁;设有理论的指导,教育实践就成了盲目的探索,失去方向和目标。因此,教育学的教学不仅要搞清...
...B.教育规律 C.
教育实践
D.教育需要
是教育理论
吗?
答:
教育学的源泉是(
C.教育实践
)
2.
教育
学
的源泉
是( )
答:
当然教育实践了,然;
原始社会,人单纯的为了生存,必须从前人那里获得基本的技能,这就是最初教育的雏形
。这是我的理解
钱守旺2035年我几岁听课体会
答:
1.是思考紧密联系教学实际。优秀教师很少无病呻吟,故作深沉。特级教师邱学华说:“我深信,教育的实践是教育理论的源泉,因而我始终没有离开讲台。我的许多新方法、新思想,都是在
教育实践
过程中萌发出来的。”2.是通过思考,他们对教育理念的理解更加深刻。著名特级教师李镇西视教育为心灵的艺术。他提出...
教育
学学科发展的历史是什么
答:
教育实践不仅是教育理论的源泉
,而且是检验教育理论正确与否的标准。但当某一教育理论形成以后,就成为影响以后教育思想发展的“流”,成为现成的思想体系,反过来指导教育实践的发展。任何教育实践总是要在一定的教育理论的指导下来进行的;经过实践,最后对原有的教育理论作补充、修改或者突破,以至否定原有...
教育
心理学研究的原则
答:
5、理论与实践相结合的原则:
实践是理论的源泉
,是理论发展的动力,同时还是检验真理是否正确的唯一标准。而正确的理论对实践则有重要的指导作用。也叫实践性原则。我国的
教育
心理学在60年代受十年动乱的冲击,研究曾一度中断。70年代末,我国教育心理学重新繁荣。教育心理学家们自编了多本教材,同时,许多...
如何提升高中音乐教师专业素养求解
答:
德国教育家第斯多德认为,教育的成功归功到底决定于教师,而不是决定于教科书和方法。
教育理论是教育
者
实践
的积累,而实践又是
理论的源泉
。在素质教育的时代,老教师要迅速更新旧观念,新教师要尽快进入角色,在职业道德、专业技能、知识体系等方面来充分提高、完善自己,以适应教育的发展、时代的需求。 本回答由提问者...
小学如何开展教研教学工作
答:
实践,在研究性变革中创造出辉煌的教育业绩和具有世界影响的、科学而生动的教育理论。学校生活是教育理论创新的沃土,
教育实践
是教育思想的源泉。然而,并非所有的实践都能产生鲜活的教育思想,都能促使“个人实践知识”的不断更新,只有研究性变革实践,才是鲜活的教育思想和正确的“个人实践知识”生成的不竭的源泉。研究...
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源是指教育实践
教育学的源泉是
教育的源泉是什么
教育的最早独立形态是
教育理论是教育实践的源
教育理论的功能就是解释教育实践
教育理论和教育实践的关系
教育理论如何指导教育实践
教育理论知识和教育实践问题