00问答网
所有问题
当前搜索:
教育是人发展的什么因素
教育是人
的
发展的什么
?
答:
A项:学校教育在人的发展中起主导作用体现在以下四个方面:(1)
学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动
;(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好;(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素;(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。题干中的这句话...
人
的发展因素
有
哪些
答:
人的发展因素主要有遗传、环境、教育和个人努力
。1. 遗传。遗传是发展的基础,个人的身体特征、智力水平等都会受到遗传的影响。基因决定了我们的生物特征和潜在能力,这是我们发展的起点。虽然遗传很重要,但它并不是决定性的因素,环境等其他因素同样重要。2. 环境。环境包括家庭环境和社会环境等,对人的...
为
什么
说“
教育是人的
身心
发展的
关键”?
答:
影响人身心发展的诸因素有遗传、环境、教育、主观能动性等
。(1)遗传的作用:遗传素质是一个人从先辈继承下来的解剖生理特征,是人身心发展的生物前提和物质基础,为人的身心发展提供了发展的可能性。①遗传素质的成熟制约着儿童身心发展的过程及其阶段;②遗传素质的差异性在形成身心发展的个人特点中有一...
讨论:结合自身的发展,讨论影响个体
发展的因素
有哪些?
教育是
如何促进人的...
答:
3. 教育因素:教育是影响个体发展的重要因素
。接受高质量的教育可以提高个体的知识水平、技能和创造力,为他们的未来发展打下坚实基础。4. 社会经济条件:社会经济条件对个体的发展也有重要影响。一个国家或地区的经济发展水平、就业机会和社会福利等因素会影响到个体的生活质量、职业选择和社会地位。5. 个...
论述影响人
的发展的因素
及其作用。
答:
【答案】:影响人身心发展的因素有遗传素质、环境、教育和主观能动性
。(1)遗传素质是人的身心发展的物质基础和前提条件。遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程及其阶段;遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用;遗传素质具有可塑性;遗传素质在个体发展的不同阶段,其作用的大小不同,随着...
教育
在
人的发展
中起决定作用,是否正确?
答:
本题考查影响人身心
发展的因素
。个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。主观能动性
是人
的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。个体主观能动性的最高层次表现为创造性。学校
教育
在人的发展中起主导作用。因此,教育在人的发展中起的不是决定作用而是主导作用。故表述错误...
影响
人发展的
主要
因素
简答
答:
影响人的发展的因素很多,但概括起来,主要是
遗传、环境
、教育和个体的主观能动性四个方面。1、遗传的作用 遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。遗传的作用表现在:①遗传素质是人的身心发展的生理基础,为人的身心发展提供了可能性;②遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征;③...
教育的
根本任务
是什么
,培养
答:
1、教育是影响个体身心发展的重要影响因素之一。教育在人的发展过程中起主导作用,教育对人身心发展影响有积极和消极,主导作用并不是万能的。除此之外,
遗传、环境
、主观能动性,也是影响个体身心发展的重要因素。因此,需要全面掌握影响人的身心发展影响因素。2、教育要促进个体的身心发展必须遵循个体身心...
为
什么
说
教育
在
人的发展
中起主导作用
答:
影响人的身心发展的因素很多,其中主要是
遗传、环境
和教育的影响。在这三大因素中,与遗传、环境相比,教育对人的身心发展起著主导作用。教育不仅能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响,而且可以能动地调整和选择环境对人的身心发展的作用,更为重要的是教育还能对人的身心发展的方向、速度和水平施加系统...
“因材施教”
是人
的
发展的
( )对
教育的
要求。
答:
【答案】:D D【解析】由于先天素质、内在机能、
环境
和其自身的主观能动性的不同,个体在身心发展中存在着个别差异性,因此,在教育工作中要充分重视学生的个别差异,切实做到因材施教,挖掘每个学生的潜能和积极因素,促使学生获得最大限度的发展。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教育对人发展的主导作用
教育是促进人的发展的
论述教育的主导作用
教育为什么对人有作用
教育因素在人的发展中的作用
教育在人的发展中起主导作用
有教无类是谁提出的
影响教育发展的因素
影响教育发展规模的因素主要有