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新课程改革的主要目标
新课程改革的
具体
目标
有哪几项?
答:
(1)实现课程功能的转变
;(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)
密切课程内容与生活和时代的联系
;(4)
改善学生的学习方式
;(5)
建立与素质教育理念相一致的评价与考试
制度;(6)
实行三级课程管理
制度。
新课程改革的
总体
目标
包括( )。
答:
新课程改革的总体目标包括:
要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统
;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境保护意...
新课改的目标
包括哪六个方面?
答:
1.实现课程功能的转变
这是新课程改革的核心目标,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。目前广泛使用的是三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观。2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
改变课程结构
过于强调学科本位、科目过多...
新课程改革的
具体
目标
是什么?
答:
(5)调整课程评价方式
。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)
实行三级课程管理
。改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
课程改革的
具体
目标
有哪六个方面
答:
1、
改变课程过于注重知识传授的影响
,
强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
。2、改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。3、
改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识
的现状,加强课程...
新课程改革的
具体
目标
有哪些
答:
新课程改革的六项具体目标 (一)
实现课程功能的转变
改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。1996年联合国教科文组织提出了“教育的四大支柱”,即学会求知(学习),学会做事,学会共处(合作),学会做人(...
新一轮
课改的
六大
目标
。
答:
【答案】:新一轮基础教育课程改革主要有以下六大目标:
①改变课程过于注重知识传授的影响
,强调让学生形成积极主动的学习态度,使其获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。②改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。③...
高中教师资格中
新课程改革的
具体
目标
是什么
答:
新课程改革中的核心目标,
即是要实现课程功能的转变
。以往的课程过于注重知识的传授,而新课程则强调学生形成正确价值观的过程,即要引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人。在课程结构上,新课程改革要求体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合...
新课程改革的
具体
目标
有哪些
答:
新课程改革的具体目标包括:1.
实现课程功能的转变
:从注重知识传授转向强调积极主动学习态度的培养,使学生获得基础知识与技能的同时,学会学习并形成正确的价值观。这一转变关注学生全面发展,符合联合国教科文组织提出的“教育的四大支柱”,即学会求知、做事、共处和做人,对培养学生的社会责任感、人格健全...
简述
新课程改革的
具体
目标
答:
新课程改革的
具体
目标
包括以下几点:1. 提高学生的综合素质:新课程改革强调学生的全面发展,包括知识、技能、情感态度、价值观等多个方面。2. 促进学生的自主学习:新课程改革强调学生的自主学习和探究式学习,培养学生的独立思考能力和创新能力。3. 增强教师的专业水平:新课程改革要求教师不断提高自身专业...
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