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月光曲的教学反思
月光曲教学反思
答:
月光曲教学反思
篇1 《月光曲》是一篇精读课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文内容意境隽永、文质兼美,蕴含着丰富的美育因素。无论是乐曲、语言、情感,都能让学生受到美的熏陶。教学时,我主要从以下三方面引导学生感悟体会...
六上语文《
月光曲
》
教学反思
答:
六上语文《
月光曲
》
教学反思
1 在教授《月光曲》时,我意识到在有限的时间内完成所有教学目标是不现实的。因此,我大胆地对教学内容进行了取舍,将重点放在对兄妹俩联想出来的情景的朗读,感受音乐的旋律,以及体会贝多芬情感的变化上。在导入时,我选择了两首旋律不同的乐曲,让学生初步感受音乐旋律的不...
月光曲的教学反思
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月光曲的教学反思
篇1 《月光曲》,是一篇老的不能再老的课文吧。一拿到这样的课文,我就急于上网,想去看看对这篇课文的不同设计。一搜索,名师的教案多如牛毛。特别吸引我的是将军晶全国阅读课的教案和视频。于是,静下来看了一堂他上的《月光曲》。一开始的音乐导入,“未成曲调先有情”,喜欢;用“触动”点起...
小学语文
月光曲教学反思
答:
小学语文
月光曲教学反思
篇1《月光曲》一课讲述了德国著名音乐家因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对野蔽音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。这篇课文在知识、思想感情、意境等方面同当前六年级学生都有必须的距离,理解起来有必须困难。我在教学时是这样设计教案的:首先播放月光曲,让学生猜想这首...
六年级语文上册
月光曲教学反思
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六年级语文上册
月光曲教学反思
1 让孩子们自由读,一边读一边思考乐
曲的
变化,从而进一步感悟课文资料。紧之后让孩子们试着把这样的变化给读出来,品悟语言文字,并安排了孩子们分层读出这种曲调的变化,让孩子们悟出这种变化实际上也正是贝多芬情感的变化。最后在孩子们水到渠成到达感情朗读后,我又有了进一步的要求,那就...
《
月光曲
》
教学反思
答:
人教版《
月光曲
》
教学反思
1 教学完《月光曲》,我个人认为我在教学中注意到了以下几点;1、重视预习 上《月光曲》这课前,我提前要求学生把课文读准、读通,进行三查一想:一查生字表,看看生字出现在课文中的什么地方,组成哪些新词;二查字典、词典,弄懂自己不懂的词语在文中的意思;三查有关...
月光曲
课文原文
答:
《
月光曲
》
教学反思
《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱,又表现了他丰富的想象力和卓越才华,同时也告诉人们,美好
乐曲的
产生不仅要依靠丰富的想象...
六年级上册语文
教学反思
答:
六年级上册语文
教学反思
4 在这个教学过程中,师生角色的变换,学生学习方式的转变。老师不再是“教”,而是“导”,学生不再是一味地“听”,而是自主地“学”,学生成了课堂的主人。学生通过自读、自悟,理解了语言文字;通过展开丰富的想像,感受到了《
月光曲
》的优美;通过有感情的朗读,抒发了自己的情感。总的来说,...
皮鞋匠听着贝多芬的
月光曲
,脑海中浮现出三副奇丽的画面,给三副画各...
答:
贝多芬 弹:一曲 又一曲(实写)记:《
月光曲
》皮鞋匠、盲姑娘 陶醉 (联想)《月光曲》
教学反思
教师是课堂中的引导者。学生能否在学习中充满激情,关键在于教师的引导及自我的表现。本人在《月光曲》一课中,精心设计教学过程,自己充分理解《月光曲》及贝多芬的背景及课文环境的内涵,融入自己对课文的理解及自己的激情,...
六年级下学期语文
教学反思
答:
六年级下学期语文
教学反思
1 六年级教材,无论是上学期还是下学期,均按“主题单元”的方式分组。上学期八组,下学期六组,上下学期各有一组综合性学习。每组有课文4——5篇不等,课文中包括精读课文和略读课文。口语交际、习作共12次,有的合有的分,有的提供多个角度。安排有“古诗词背诵””和“综合复习”板块。
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