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有趣的汉字教学设计
汉字
活动分组。要取组名,关于汉字的名
答:
3.交流:关于汉字的起源,还有许多传说呢。哪一组给大家讲一讲?4.一个汉字,就是一个故事,默读《“册”“典”“删”的来历》。你还知道其它汉字的来历吗?5.以小组为单位介绍。6.认读课后的十个生字。四、畅谈收获本次综合实践活动,你有哪些收获呢?《
有趣的汉字
》
教学设计
一高新区森林小学 活动目标 1.策划并...
语文知识与能力训练五年级上册【综合性学习:
有趣的汉字
】
答:
001.有一样东西,我们平常看书、读报、写信、作文都离不开,猜猜是什么?(指名说:汉字)看,老师在黑板上就写了两个汉字。( 板:汉字)002.你们对汉字有哪些了解呢?(自由发言)00现在我们来做个游戏──猜字谜,好吗?(出示课件)003.现在你们想说什么?(相机引导,揭题板书:
有趣的汉
...
学
汉字
大班教案
答:
活动准备:4、 与“雨”“果“”人”“耳”等相匹配的图片、象形字、及汉字。5、 “
有趣的汉字
”课件 活动过程:一、 找汉字1、什么是汉字? 2、幼儿在许多包装纸上找汉字。你在哪里找到了汉字?3、汉字有什么用?师小结:汉字是中国人用的字,中国的汉字又叫方块字,已经有四五千年...
识字教案
答:
5.在停车场旁,有一个地铁的出口处。顾名思义,地铁就是指建造在地下的铁路,铁路上行驶的是列车。(有条件可出示地铁图,也可请乘过地铁的学生说一说乘地铁的经历和地铁建造在地下有什么好处?) 6.读好第四行的词语。 7.有感情地朗读第三、四行。 三、
教学
生字,指导书写。 1.林:左边的木作偏旁时,要把捺写...
汉字
爸教案7篇
答:
汉字教学设计
教学内容:假 雪 方 去 呢 变 鱼 虾 广 场 堆 胖 眯 亲 然 后 融 化 教学目的:教会学生们认读这些汉字,并能够运用。 教学对象:秘鲁小学生 授课时间:45分钟 课程内容: 一、复习 朗读上一节课的课文和汉字,并叫学生用上节课学过
的汉字
造句。 二、讲解新课的汉字 (一)朗读生词: 由于一个...
小学五年级《遨游
汉字
王国》怎么上
答:
罗湖教研博客1 五年级上册第五组综合性活动《遨游汉字王国》
教学设计
1181 人教版五年级上册《遨游汉字王国》(课文内容见附件)一、教材分析 《遨游汉字王国》分成《
有趣的汉字
》和《我爱你,汉字》两大板块。《有趣的汉字》活动建议第一条是“搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会
汉字的
有趣。”同时...
人教版五年级语文上册第5单元作文
教学设计
答:
人教版小学五年级语文上册第五单元作文
教学设计
习作5教案 《我爱你,
汉字
》作文教案 一、简介导入。 师:在这段时间的综合性学习中,同学们尽情地遨游在多姿多彩的“汉字世界”里,感受到了汉字的神奇魅力!老师知道各小组开展了许多
有趣的
活动,收获不少。经过商讨,这节课选取了大家比较感兴趣和具有地方特色的主题进行...
冀教版小学二年级下册语文第一~三单元
教学设计
答:
【篇一】冀教版小学二年级下册语文第一单元
教学设计
教学目标: 1、继续学习“生活中识字”的方法,拓宽课外识字的途径。 2、渗透
汉字
传统文化,感受汉字的形体美,激发学生学习汉字的兴趣。 3、引导学生学习积累的方法,学会书面积累,阅读积累。 4、养成经常使用小本本的习惯,愿意写出自己看到、听到和想到的东西,培养...
识字教案
答:
教学设计
: 一、游戏激趣,导入新课 1、出示“马、虫、鸟、鱼、足、手”等字的象形字,让学生猜猜它们各表示什么字。 2、揭题——
有趣的汉字
。 二、学习短文 1、教师范读,要求学生听准字音。 2、学生自由读,认为难读的地方借助拼音多读几遍。 3、同桌分角色读短文,互相正音。 4、指名分角色朗读,师生...
《日月明》的
教学设计
答:
通过本课的学习,不仅让学生了解会意字是由两个或两个以上汉字组成的,并且知道它的意思就是这几个汉字意思的组合。还流利地背诵韵文。 我在选择上日月明这课时,在想怎样才能使识字课变得更
有趣
些,让中国
的汉字
更具魅力。所以在
教学
日月明时,我偿试了以故事激趣,并以串讲故事的形式学文,逐一引出所学的生字。
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