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朝花夕拾表达了作者怎样的思想感情
《藤野先生》的主要内容和中心
思想
是什么?
答:
《藤野先生》主要内容见解:关于《藤野先生》的主题思想,近年来在教学和研究中论争颇为热烈。有说主要是以
作者思想感情
的演变为线索,爱国主义好比一条红线贯穿全篇,主题不在写藤野先生;有说主题思想即是藤野先生的优秀品质,
表现作者的
爱国主义精神是次要的;有的将此二者等同一律,认为主题思想既是歌颂...
从百草园到三味书屋
答:
3.细读课文,边读边把前后两部分联系起来思考,讨论:这篇文章
表现了作者怎样的思想感情
?下面三种说法可供参考。 ①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。 ②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚...
一篇【骆驼祥子】和
朝花夕拾的
读书笔记各一篇 十万火急急急急急急急急...
答:
明天会
怎样
?我不得而知。而现在我们唯一能做的,就是把握好今天。
朝花夕拾
》的作品记述
了作者
童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难于忘怀的人和事,
抒发了
对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了...
鲁迅散文集《
朝花夕拾
》中,刻画了两位深受封建
思想
毒害的妇女形象,她 ...
答:
《
朝花夕拾
》中刻画的深受封建
思想
毒害的妇女形象有:阿长 衍太太 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令
作者
永生难忘。从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民
的感情
:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。(质朴善良、愚昧麻木、勤劳) 衍太太——给鲁迅看不健...
求《钢铁是
怎样
炼成的》《骆驼祥子》《
朝花夕拾
》的十篇的读书摘记,每...
答:
朴实的文笔,细腻的
情感
,使我感到像在一位和蔼慈祥,平易近人的爷爷交谈。首次捧起鲁迅的《
朝花夕拾
》,从目录,细细品读下去... 鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人,犹如小桥流水,沁人心脾。它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,追忆那些难以忘怀的人和事,
抒发了
对往日亲友和师长的怀念之...
要《骆驼祥子》,《
朝花夕拾
》,《钢铁是
怎样
炼成的》的读后感各3篇,不...
答:
在文章的末尾,鲁迅先生写他至今,仍然被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为‘正人君子’所厌恶的文字”,又一次
表达了作者
对藤野先生的怀念和敬佩。 其次,《
朝花夕拾
》中的《二十四孝图》,也在我心中留下了深深的烙印。 原本培养孩子孝心的《二十四孝图》,竟然在孩子心中留下可怕的阴影,使其觉得“白发的祖母...
小升初语文阅读题解题方法
答:
5.
怎样
概括中心思想?中心回想=主要内容+
作者的思想感情
或立场。归纳主要内容的方法详见上面第4点,概括作者的思想感情或立场可以学习这四种方法:分析题目法,弄清题目的意思,找出中心词。分析中心句法,理解中心句所要
表达的思想感情
。分析主要情节法,理解主要情节中包含的思想感情。分析主要人物法,理解...
从百草园到三味书屋 里的第二自然段里运用了哪些写景方法
答:
3.细读课文,边读边把前后两部分联系起来思考,讨论:这篇文章
表现了作者怎样的思想感情
?下面三种说法可供参考。 ①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。 ②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚...
仿写从百草园到三味书屋的第二段,急!
答:
写作思路:可以写不必说金黄的落叶,高大的树林,湿润的泥土,明亮的路灯,也不必说麻雀在巢里叫唤,肥胖的青蛙蹲在庄稼里,用他健壮的双腿跳了出去,单是周围的枯叶间,就有无限趣味。正文:不必说金黄的落叶,高大的树林,湿润的泥土,明亮的路灯,也不必说麻雀在巢里叫唤,肥胖的青蛙蹲在庄稼里,用...
初一语文下册复习资料
答:
这
表现了
他
怎样的思想感情
? 对祖国热爱,必胜的信念,对孩子们的鼓励。对敌国憎恨。 6最后一段是什么描写,表达什么意思? 动作描写,表示他面对祖国被占领的事实感到极大的痛苦。 7中午的钟声和号声在文章中有什么作用? 交待背景,渲染气氛,标志最后一课结束了,使爱国心更痛苦,激发了人物的爱国之心,塑造人物的点睛...
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