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朱自清的春为什么要写人的活动
朱自清
{春}
为什么
在写了这些草花风雨之后,
还要写人的
迎春
活动
?
答:
朱自清的《春》中,在写了草花风雨之后,还要写人的迎春活动,
因为这些活动是人们迎接春天的最重要的活动
。这些活动不仅展现了春天的到来,也展现了人们对春天的热爱和期盼。在朱自清的笔下,人们充满了朝气和活力。他们从冬季的沉闷中苏醒过来,开始迎接新的一年。他们喜欢在户外活动,享受春天的气息,感受大...
《春》中7自然段
为什么要写人的活动
?作者借“一年之计在于春”颂扬了...
答:
1
因为作者用拟人的手法更加的体现出春天焕然一新的场面,让人好像神游摘文章当中;所以要用写人的写法
。2 写的是春天里奔波和劳作的人们,更是
写自己的心理、决心和希望的精神
参考资料:七年级上语文11课第三自然段为什么要写人的活动
朱自清的春
里除了雨处,作者还写了人,有静有动.请指出了有关人的
什么
场 ...
答:
写了人在雨中劳动、行走。运用侧面描写,动静结合,通过雨中的人写出了春雨安静而和平的特点
。用动态描写,突出了人们在春天来临后,
精神抖擞、充满希望的投入到新的工作中
。这些老师上课都讲过了哟 = =、祝你学习进步!
朱自清
《春》中写有关于“人”的场景有
什么
作用
答:
感觉文章写得特别优美活泼,特别是写景的部分相当出色,内容上既富于生命力,文笔又飞扬灵动,只可惜描写“人”和“人
的活动
”的句子较为少见。在我个人观点认为,倘文中让“人”多一些,则文章的情味更浓了。试想,在那么优美、活泼、空灵的环境中活动着,“人”不活跃且灵魂变为紫色在梦幻中漂浮...
...赛几趟跑,捉几回迷藏。在
朱自清的春的
春草图中,作者
为什么要
...
答:
写人
是为了写景,为了反衬春的悠闲美丽,表达了作者对春的喜爱之情。
朱自清
《春》描绘春草时
为什么要
写孩子们的嬉戏
答:
说明他们都处在生命中最富有生气,最活泼的时期,这个时期的生命力最为旺盛.在春草图中,作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起,也就是将两个最富有生命力的景象组合起来,交相辉映,使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象.
朱自清的春
第三段中
为什么要写人的活动
答:
通过排比手法写孩子在草地上嬉戏,从侧面反映出草给人的欢快愉悦
《春》在全文中起了
什么
作用?
答:
(2)排比:坐着,躺着,赛几趟跑,踢几脚球.运用排比
写人
在草地上
的活动
,写出了人们的欢乐,侧面烘托出小草的可爱 该文的主题思想即对自由境界的向往。
朱自清
当时虽置身在污浊黑暗的旧中国,但他的心灵世界则是一片澄澈明净,他的精神依然昂奋向上。朱自清把他健康高尚的审美情趣,把他对美好事物的无限...
朱自清
写
的春 为什么要写人的
场景
答:
朱自清
1928年曾在《那里走》一文中表示自己要走一条逃避现实的道路,在那一时期前后的其他作品中,也确是反映了这种消极思想倾向。但《春》这篇文章的基调是积极进取的。所以,估计这篇作品的写作时间,是在1930年到1937年之间。 朱自清《春》 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣...
七年级语文《春》第三段
写人
在草地上
的活动
,用了
什么
修辞手法?有何作用...
答:
七年级语文上册第一课
朱自清的
《春》第三段
写人
在草地上
的活动
,用了排比、比喻、拟人的修辞手法。作用是使文章形象生动,富于人性化。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上...
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