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杜威的思维五步法包括
杜威的思维五步法
是什么
答:
杜威五步教学法是指情境、问题、假设、推论、验证
,即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。思维五步法是美国实用主义教育家杜威的教学理论之一,杜威在《我们怎样思维》一书中论述了思维的重要作用,提出反省思维的5个形态,教学法的要素与思维的...
杜威五步
教学法是哪五步
答:
“教学五步”是从“思维五步”出发而来的:一是疑难的情境
;二是确定疑难的所在;三是提出解决疑难的各种假设;四是对这些假设进行推断;五是验证或修改假设。杜威指出,这五个步骤的顺序并不是固定的。
杜威
问题解决
的五步
模式对问题解决能力的培养有什么启示意义?
答:
1910年
杜威
(J.Dewey)提出了解决问题
的五步
模式:1.困惑、挫折感或意识到困难的状态;2.确定疑难究竟在什么地方,
包括
不太具体地指出所追求的目的,需要填补的缺口或要达到的目标;3.提出问题的种种假设;4.如有必要,连续检验这些假设,并对问题重新加以阐述;5.进行验证,证实、驳斥或改正这个假设。...
杜威五步
教学法是什么?
答:
杜威的五步教学法:一是教师给儿童提供一个与的社会生活经验相联系的情境
。
二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题
。
三是使儿童产生对解决问题的思考和假设
。四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列。五是儿童通过应用来检验这些假设。第二次世界大战后,人们逐渐意识到进步主义的教育并不能提高知...
杜威
“
五步
教学法”到底是哪五步?
答:
“教学五步”
“五步教学法”简明地概括为:情境、问题、假设、推论、验证的五步
。1、
给孩子创设一个情境
——通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、
问题刺激
——在这个情境中能产生一些问题,引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。3、提出假设——教师通过提供一些材料和按时,帮助学生提出创造性的...
杜威五步
教学法是哪五步
答:
杜威的五步
教学法是一种教学
方法
,是通过循序渐进的方式来让学生学习,其主要内容为:1、教师给学生创设一个课题,情境必须与实际经验相联系,使学生产生要了解它的兴趣;2、给学生足够的资料,使学生进一步观察、分析,研究该课题的性质和问题所在;3、学生自己提出解决问题的设想,或暂提出一些尝试性的不...
思维
策略
答:
1.
杜威的思维五步
说:产生问题情境→提出问题→借助已有知识解决问题→验证假设→迁移 2.波利亚的解决问题四步说:①弄清问题②拟定计划③实施计划④回顾 3.伍兹的问题解决六步说:①增强动机,坚定信心②弄清问题③探索问题④拟定计划⑤实施计划⑥回顾 (二)启发式思维策略 启发式策略是认知心理学...
思维
策略
答:
1、
杜威的思维五步法
:第一步产生一种怀疑认知的困惑或对困难的意识状态。第二步,尝试从问题的情境中识别出问题,即提出问题并分析问题。第三使问题情境中的命题与认知结构联系起来,即借助已有知识,找到解决问题的办法。第四步,必要时需对假设做连续的检验,就是检验假设。第五步将成功的答案组合到...
你如何理解教学情境
答:
杜威
在他的“
五步思维法
”中指出,思维活动可分为五个阶段:“第一步:问题。第二步:观察。第三步:假定。第四步:推理。第
五步
:检验。”教学情境的核心是与知识相对应的问题,因此,创设教学情境能够模拟地回溯知识产生的过程,从而帮助学生深刻理解教学内容,发展思维能力。其次,创设教学情境还能够...
五步
教学法是哪五步
答:
“教学五步”是从“思维五步”出发而来的:
一是疑难的情境
;二是确定疑难的所在;三是提出解决疑难的各种假设;四是对这些假设进行推断;五是验证或修改假设。杜威指出,这五个步骤的顺序并不是固定的,而是可以调换的。五步教学法
1、给孩子创设一个情境
:通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、...
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