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梁漱溟乡村建设思想意义
《
乡村建设
理论》认识问题论的现实
意义
答:
《
乡村建设
理论》认识问题论的现实
意义
《乡村建设理论》是
梁漱溟
社会政治
思想
的代表作,围绕乡村建设,作者分析了中国乡村建设的重要性,并且将其放在中国经济政治文化建设的最基础要求,从认识论的角度提高乡村建设的必要性,然后自然而然提出自己的建设理论。从全书的理论分布来看,作者很重视剖析中国社会中...
乡村建设
理论理论简评
答:
它提倡通过农业社会的现代化和教育手段实现社会全面建设,强调民族主体性和文化民族性的重建
,
对于乡村教育的功能和特殊性进行了深入探讨
,为中国教育理论的发展和乡村教育运动提供了有价值的研究。在今天看来,书中的一些观点依然具有参考价值,尤其是在唤醒民族团结、激发农民自我改造和社会自救方面,对于理解...
论述
梁漱溟
的
乡村建设
理论。
答:
乡村建设,
是一种力图在保存既有社会的基础上.通过乡村教育的方法.由乡村建设引发社会商业发展,以实现经济改造和社会改造
。 (1)中国问题的症结。中国文化追求人与人之间真实的妥洽关系的“仁”的生活,因此世界文化的未来是中国文化的及兴.而中国问题的解决只有从自身固有的文化中寻找出路,中国的问题...
简述
梁漱溟
的
乡村建设
理论
答:
乡村建设,是一种力图在保存既有社会关系的基础上,通过乡村教育的方法,
由乡村建设引发社会工商业发展,实现经济改造和社会改良
。其乡村建设理论的主要内容有:(1)中国问题的症结梁漱溟的乡村建设理论是从寻找中国问题的病因入手的,在与西洋和印度社会进行比较之后,他指出中国的问题在于极其严重的文化失调。...
乡村建设
派主张
答:
梁漱溟的乡村建设理论强调恢复法制礼俗,主张非暴力的乡村建设运动
。他在河南辉县创立村治学院,在山东邹平等地开展实验,将伦理、经济、文化等多方面融合,推行“政、教、富、卫”合一的治理模式,将乡村学校作为自治和教育的中心,同时推动合作社和优良品种的推广。晏阳初则从社会教育的角度看待乡村落后问题...
一道论述题:
梁漱溟
的
乡村建设思想
。概括起来有哪几点,分别稍加论述。谢...
答:
其构想是一个政治原则和伦理原则的混合体,充满了儒家的理想色彩。“而实际上的表现,则是政治化的儒家,即不是用道德理想转化政治,而是在通过其他途径取得政治权力后,用政治来干预、歪曲学术,使‘道统’变为对人民进行
思想
控制的工具。参考资料:
梁漱溟乡村建设
的核心内容及
意义
...
乡村建设
派评价
答:
梁漱溟
的道路选择独特,他既不走欧美近代资本主义的途径,也不采纳俄国共产党的模式,而是主张"
乡村建设
"。理论上,这条路深受传统
思想
影响,无法满足中国现代化快速发展的需求。具体实践中,梁漱溟在山东邹平的试验在1931年至抗战爆发前的7年间并未带来显著的改变,这进一步证实了乡村建设作为实现民族自救的...
梁漱溟乡村建设
理论主要内容
答:
梁漱溟
的
乡村建设
是从寻找中国问题的病因入手的。他认为中国的问题在于“愚”“穷”“弱”“私”,教育就是要让人们认识到中国国民的劣根性,并且克服这个劣根性。而中国大部分人都生活在乡村,中国社会就是个乡村社会,中国的出路在乡村,所以要救中国就要从改良中国乡村教育做起。中国的社会问题是由于中...
为什么
梁漱溟
主张从文化方面着手实现中国的复兴
答:
浅谈
梁漱溟
的
乡村建设
理论及其现实
意义
摘要:梁漱溟是20世纪新儒学的开山人物.至今广为后人研究的乡村建设理论是 其
思想
中最闪光的部分,同时也是其政治思想的核心内容。所以研究梁漱溟的政治思想,首先要分析他的乡村建设理论。梁漱溟本着文化二国的工场, 高度重视农村和农民问题, 提出中国社会的现代化应以...
乡村建设
理论的理论简评
答:
《理论》一书,从认识和解决中国社会问题入手,系统地阐述了
梁漱溟
对中国社会改造与
乡村
教育关系的
思想
,在理论上是有深度的。他以乡村为中国文化之本的思想,以及通过教育手段来改造半殖民地半封建社会组织结构,培养新伦理,
建设
新礼俗的思想,一方面反映了他对中国儒家以小农自然经济的家庭及亲子血缘关系...
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