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现行课程评价存在哪些主要问题
谈谈
现行课程评价存在哪些主要问题
?作为一名教师,遇到这种情况,你会...
答:
一、①.
现行
教学评价进行了很多有益的探索与尝试取得了许多有价值的进展和有意义的成果,对于我国基础教育评价改革的发展起到了促进的作用。但仍
存在
许多问题,这些探索大多是微观的、分散的,没有从整体上和根本上触及和解决我国基础教育
课程评价
中存在的
主要问题
。因此,要从根本上改变我国基础教育课程评...
我国
现行课程存在哪些问题
?
答:
(1)教育观念滞后
,人才培养目标已不能完全适应时代的需求;
(2)思想品德教育的针对性、实效性不强
;(3)
课程内容存在着“难、繁、偏、旧”的状况
;(4)
课程结构过于单一
,学科体系相对封闭,以致难以反映现代科技和社会发展的新内容,脱离了 学生经验和社会实际;(5)课程实施过程基本以教师、课堂、书本...
谈谈
现行课程评价存在哪些主要问题
?作为一名教师,遇到这种情况,你会...
答:
1、过于保守,领导意识淡薄,患得患失
,只能建议,期待。2、
课程设置全面
,评价形式丰富,但执行不力,多数地区走过场,建议、期待。3、
教师素质、能力、水平差异过大
,努力提高自身素质和学识。4、学生负担过重,什么都要学,什么都不精通,改变教学手段方法。
新
课程
下课堂教学
评价
的原则是
什么
?
答:
一、现行课程在课堂教学评价方面存在的问题
1、评价功能单一:过分强调甄别与选拔的功能
,忽视改进与激励的功能;2、评价标准单一:评价的内容过分注重学生成绩,而忽视综合素质的评价和全面发展的评价;3、评价方法单一:过分注重量化和传统的纸笔测试法,而缺少体现新的评价观念的方法和手段;4、教育评价主...
当前我国基础教育
课程评价
中
存在
的
主要问题
是
什么
?
答:
我国基础教育评价中存在的主要问题集中表现为:
过分强调甄选与选拔的功能,忽视改进与激励的功能;过分关注对结果的评价,而忽视对过程的评价
;过分关注评价的结果,而无视评价过程本身的作用与意义;评价内容过于关注学业成绩,而忽视综合素质的全面评价和发展潜能的评价;评价方法过于关注“量”的呈现,而忽视...
谈谈
现行课程评价存在哪些主要问题
?作为一名教师,遇到这种情况,你会...
答:
现行课程评价存在哪些问题
?[案例]“差生”的成绩 我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真...
我国
现行
的思想品德
课程存在哪些问题
?需要怎样改进?
答:
我国思想品德
课程
发展到现在,
主要存在
以下几点
问题
:1、课程教育目标相对滞后。我国
现行
品德教育课程目标基点仍是培养合格公民的道德素质,这样的教育目标已经不能适应21世纪社会对公民素质的需要。21世纪公民的素质应该是综合化、多维度、具有开放性的。从某种程度上说,我国的德育课程目标过多服从政治需要和...
【转载】怎样进行课堂教学点评
答:
一、
现行
教学
评价存在
的
问题
由于片面追求(及)合格率倾向的冲击和传统教育观念的影响,以往
课程评价
中存在着诸多问题:2.评价指标仅限于教学目标、重难点掌握,教师教学过程的完整性。其具体情形往往是课堂上只有教师在认真地唱“独角戏”,对学生的参与情况、学习过程、学习效果重视不够,大多数仅限于...
传统学生
评价
体系的弊端是
什么
?
答:
然而由于受到传统智能理论和应试教育的长期影响,我国
现行
中小学
课程评价
出现了诸多问题,其中有些问题已经成为全面推行新一轮课程改革的严重障碍。这些
问题主要
表现在以下几个方面:1.评价功能方面:过分强调甄别与选拔功能,忽视对评价结果的反馈和认同,很少关心考试中反映出来的自身发展中
存在
的问题和被评价...
当代我国
课程
与教学研究
存在哪些问题
答:
一、我国当前
课程
实施的
存在
的
主要问题
1、对课程实施的重要性认识不够 长期以来,我国的课程改革比较重视新课程方案的设计和试验教材的编写,至于学校教师和学生接纳实施的程度如何,未能予以足够的重视。每一次重大的课程改革,教育部要大量投资于课程的规划、设计和
评价
,以求形成完美的课程计划,但对于新课程计划付诸实施...
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