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珍珠鸟课文概括20字
珍珠鸟主要内容概括
100字
答:
《珍珠鸟》
描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景
,
谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌
,同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。《珍珠鸟》主要内容 这篇散文叫作《珍珠鸟》,全文一共14个自然段,主要写了四部分内容:1-4段...
用一句话
概括
文章《
珍珠鸟
》的故事
答:
课文
生动地描述了
珍珠鸟
在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。
珍珠鸟
的段意是什么中心思想指什么
答:
全文共有15个自然段,可分为三段:第一段(第1~5自然段):“我”为珍珠鸟营造了温馨的生活环境
。第二段(第6~13自然段):雏鸟在“我”的呵护下成长,“我”得到了它的信赖。第三段(第14~15自然段):“我”发自内心的感受。
谁能提供《草原》和《
珍珠鸟
》的有关资料
答:
第二件事,
是珍珠鸟做爸爸妈妈了,作者决不去惊动它们,每天精心为小鸟一家添食加水,让让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活
。课文后半部分,生动地记叙了小珍珠鸟与作者之间逐渐挨近,直至熟睡在他的肩头,对作者真诚信赖的变化过程。在这一部分的叙述过程中,文章三次出现了“小家伙”这个词,让人深深感受到了作者对雏鸟...
部编版五年级上册语文第四课《
珍珠鸟
》教案5篇
答:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后四个自然段
。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、感受人与动物的那种和谐、信赖的境界,培养学生爱鸟护鸟的意识。 教学重、难点 体会作者对鸟的真诚、细腻的爱,认识珍珠鸟在我的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化...
《
珍珠鸟
》教学设计
答:
1、师:师过渡:
课文
读到此时,看了这张人鸟相依图,你有什么想法呢?你能用简单的词语
概括
小
珍珠鸟
与作者相处的过程吗?(师出示课件:怕人—亲近人—信赖人)在课文中,作者的那一点感觉、一点情境、一点滋味浓缩成了一句话:“信赖,往往创造出美好的境界。”出示课件:信赖,往往创造出美好的境界。(相机出示书中插图)。
七年级语文《
珍珠鸟
》说课稿
答:
《
珍珠鸟
》一课是七年级(下)第六单元的第一篇
课文
,这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文。这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关系,阅读这五篇课文,不但可以激发关爱动物,善待生命的情感,还可以引发对人与动物关系的深入思考。 《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠...
《
珍珠鸟
》的几个问题
答:
1、不可思议的,像是突然来的,让人不知所措。2、因为“我”要给小
珍珠鸟
一个自由自在、值得信赖的境界,不能够让珍珠鸟害怕“我”。3、待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。这段话的好处是让文章显得更生动、具体、有生气...
珍珠鸟
阅读理解
答:
1.表现了作者对朋友送来两只
珍珠鸟
的喜悦之情。刚一开篇作者就以感叹句说出真好两个字,体现了心头的喜悦之情已有安奈不住之势。更加强了感情色彩.2.道出珍珠鸟的一种习性,与后文珍珠鸟和“我”的亲近形成对比,为表现珍珠鸟和“我”的信赖作铺垫.3.表现了“我”对珍珠鸟的喜爱与尊重,因为我...
请你用几个词
概括
小
珍珠鸟
的行为变化过程胆小害怕到什么到什么?_百度...
答:
行为变化过程:害怕——亲近——信赖 从下面几处可以看出这种变化:这是一种怕人的鸟;伸出小嘴、小脑袋;更小脑袋从叶间探出来;小家伙在笼子四周活动;胆子大了,落在我书桌上;趴在我肩头睡着了。
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