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白杨礼赞描写高原目的
在
白杨礼赞
文段中
描写
黄土
高原
有何用意
答:
写黄土高原的景色,起两方面的衬托作用:
一是交代白杨树生长的环境,作者抓住了黄土高原的特点——“黄绿错综”的色彩和“无边无垠,坦荡如砥”的地势
,点出了它的“雄壮”、“伟大”,对描写白杨树起了正面衬托的作用;二是作者又用了“单调“、“恹恹欲睡”与白杨树的“傲然地耸立”相对照,又起了反衬...
在
白杨礼赞
中的第二段中
高原
的景色
描写
有什么作用
答:
展示背景,突出主体。
描写
西北
高原
的景色,从直观感觉写出
白杨
树出现在这里的不平凡,将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力作对照,突出了白杨树的坚强不屈的战斗精神,为下文由树及人,点明象征意义作了很好的铺垫! 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论(5) 46 14 凌晨的感动 采纳率:26% 擅长: 学习帮助 升学...
白杨礼赞
中作者怎样
描写
的
高原
有什么好处
答:
展示背景,突出主体.
描写
西北
高原
的景色,从直观感觉写出
白杨
树出现在这里的不平凡,将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力作对照,突出了白杨树的坚强不屈的战斗精神,为下文由树及人,点明象征意义作了很好的铺垫!
题目为《
白杨礼赞
》,为什么第二段写了大段的
高原
景色
答:
成功地勾画了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图景,为全文开拓了一个广阔的背景这样
写高原
景色,真可谓是一波三折.这种欲扬先抑的手法,为下文
白杨
树的非凡 为后文白杨树的象征意义做铺垫 同时暗写了陕甘宁根据地的环境。还交代白杨树的生长环境,烘托白杨树傲然挺立的形象 ...
文章题目为《
白杨礼赞
》为什么第二段写了大段的
高原
景色?快快快 是作 ...
答:
写出了白杨树的生长环境,
用黄土高原的环境来衬托白杨树的非凡,为后文白杨树的象征意义做铺垫,同时暗写了陕甘宁根据地的环境
。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民。歌颂他们在民族解放...
九年级课文。
白杨礼赞
这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨...
答:
回答:《
白杨礼赞
》采用象征手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 第一部分:直抒胸臆,点明题旨——赞美白杨树的不平凡。 第二部分:展示背景,突出主体。
描写
西北
高原
的景色,从直观感觉写出白杨树出现在这里...
白杨礼赞
作者是从哪几个方面来描绘西北
高原
的
答:
1、色彩绚丽:“黄绿错综”;2、幅员辽阔:“无边无垠”;3、地势平坦:“坦荡如砥”。作者之所以要着意
描写
黄土
高原
是为了给
白杨
树的出现设好背景,不平凡的环境培育了不平凡的白杨树,描写黄土高原有烘托白杨树的作用。
白杨礼赞高原
景色对全文有什么作用
答:
1.点明
白杨
树的生长环境,从而侧面烘托出白杨树的不平凡之处与傲然挺立。2.暗指陕甘宁革命根据地
白杨礼赞
作者是从哪几个方面来描绘西北
高原
的?作者为什么要着意
描写
黄 ...
答:
2;
写白杨
树前写黄土
高原
,
目的
有两个,其一交代白杨树的生长环境,衬托了它傲然挺立的形象;其二
描写
了陕甘宁边区这个抗日根据地,为后文揭示象征意义做铺垫。
白杨礼赞
第二段第一句话突出黄土
高原
的什么特点
答:
写黄土
高原
的景色,起衬托作用:交代白杨树生长的环境,作者抓住黄土高原的特点---“黄绿错综”的色彩和“无边无垠、坦荡如砥”的地势,点出了它的“雄壮”、“伟大”,对
描写白杨
树起衬托作用。
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