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简述智力因素与非智力因素的关系
智力因素与非智力因素的关系
。
答:
①智力因素是非智力因素的基础,非智力活动依赖于智力活动,并积极作用于智力活动
;②按教学需要调节学生的非智力活动才能有效地进行智力活动,完成教学任务;③防止忽视智力因素或忽视非智力因素的偏向。(4)教师主导作用与学生主动性的关系。①发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件...
简述智力因素与非智力因素的关系
答:
智力因素比作种子,把非智力因素比作土壤,优良的种子只有播在肥沃的土壤里才能茁壮成长
。第一,
智力与认识过程有关,但并非认识过程本身
;第二,构成智力的各种认识特点必须比较稳定,那些变化无常的认识特点不能称为智力;第三,智力不是五种因素的机械相加,而是五种因素的有机结合;第四,智力是一种能力...
简述智力因素
、
非智力因素
及其两者间
的关系
。
答:
非智力因素是智力发展的内驱力
。在学习活动过程中,个性意识倾向性为学生学习活动提供动力,使学生能顺利地选择和确定任务。
智力因素与非智力因素的关系
答:
智力因素与非智力因素的关系,
如下:智力因素基本上属于先天形成,后天知识开发的问题;而非智力因素则主要有赖于后天的培养
。智力因素对人的实践活动起着执行操作系统的作用,即对所接受的新闻素材起着接受、加工、处理、掌握的作用。而非智力因素则是动力调节系统,它对智力活动起着始动、定向、维持、调节的...
非智力因素与智力因素有什么关系
?
答:
非智力因素从广义上讲包括智力因素以外的一切心理因素,
主要由动机、兴趣、性格、情感、意志等五种基本心理因素组成
,具体包括志向、成就动机、求知欲、表现欲、学习热情、责任感、荣誉感、义务感、自尊心、自信心、好胜心、独立性、坚持性(坚韧性)、自制性、群体性等15 项因素。在孩子成长和学习的过程...
...过程中为什么要处理好智力活动
与非智力
活动
的关系
。
答:
智力因素与非智力因素之间的关系如下:(1)非智力因素依赖于智力因素,并积极作用于智力因素一般来说,在教学中,非智力因素依赖于智力因素,
因为智力因素是非智力因素的基础
,学生的兴趣、情感、意志、性格是在认知事物、掌握知识的过程中产生和发展的。同时,非智力因素又积极作用于智力因素,因为学生是有...
怎样正确认识
智力因素与非智力因素的关系
?
答:
智力因素与非智力因素
两者关系可概括为三个方面:(1)指导和主导
的关系
,即智力因素指导非智力因素,非智力因素主导智力因素。前者是说在智力因素参与活动的指导下,非智力因素所形成的意向才有明确的目标和对象,反之则盲目地引导行动。后者是说在非智力因素所形成的意向的主导下,智力因素参与的活动才有...
什么是智力因素?什么是
非智力因素
?
答:
(1)智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等,即认知能力的总和。它是人们在对事物的认识中表现出的心理性,是认识活动的操作系统。
智力因素也可称为认知因素
,包括感知能力,记忆能力,思维能力,想象能力等。(2)
非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素
,它对人的认识过程起...
你认为
智力因素与非智力因素
之间有怎样
的关系
答:
智力因素是先天的,
非智力因素
是后天通过各种学习活动和实践养成的。他们之间没有必然联系,但是互相影响。周国平说,上帝给每个人的才能是一个常数 好好加油
智力与知识、创造能力、
非智力因素的关系
答:
智力
与非智力因素
之间是相互作用
的关系
。首先,智力促进
非智力因素的
发展。这又表现在两方面:一方面,智力活动的开展会对非智力因素提出一定的要求,从而促进它的发展;另一方面,智力的各个因素在实践活动中逐渐具有了稳定性,就可以直接转化为性格的理智特征,如记忆力的敏捷性、正确性、持久性,思维力的...
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