00问答网
所有问题
当前搜索:
美丽的小兴安岭课文教案
小学四年级语文《
美丽的小兴安岭
》备课
教案
答:
小学四年级语文《
美丽的小兴安岭
》备课
教案
一 教学目标: 1、会认识本课生字20个,其中15 个会写。 2、能有感情的朗读
课文
,背诵部分段落。 3、能读懂课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽,陶冶对自然美的情趣。 4、领悟作者观察与描写景物特点的表达 方法 ,积累稳重的好词佳句。 教学重点: 理解春、夏两个自然段,...
部编版三上
美丽的小兴安岭
教学设计
答:
2.总结语:
小兴安岭
的一年四季都是美的:春天到来,枝新叶绿,雪融溪满,生机勃勃,到处流淌着浓浓的绿意;夏天来到,阳光灿烂,枝繁叶茂,各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一个
美丽的
大花坛;秋天,果实累累,落叶在林间飞舞,无边的森林尽是宝藏;秋去冬来,雪压枝头,银装素裹,洁白的雪花随风而舞,整个小兴安岭变成了童话般...
《
美丽的小兴安岭
》教学设计
答:
1、《
美丽的小兴安岭
》这篇
课文
生动地描写了小兴安岭一年四季的美,同时写了小兴安岭的富有,为人们创造财富。所以课文最后说“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库”。(齐读,课件出示) 2、小兴安岭一年四季的美景已经在我们的心中铭刻,那么要使小兴安岭美丽的风景永远存在,你认为应该采取怎样的保护措施呢?
北师大版三年级下册语文《
美丽的小兴安岭
》教学设计
答:
1、组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 2、制作小兴安岭四季风光的课件。 第一课时 一、情境导入 1、播放小兴安岭四季风光的课件。 2、让学生说画面,从而导入课题:
美丽的小兴安岭
。 二、引导质疑 1、读了课题,你最想知道什么? (如,小兴安岭在什么地方?
课文
是怎样描写小兴安岭的美丽的?) 2、你找算...
美丽的小兴安岭课文教案
答:
1、了解
小兴安岭美丽的
景色和丰富的`物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。2、有感情地朗读
课文
,背诵自己喜欢的段落。3、体会作者准确生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教学重难点:学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教学过程:一、检查巩固 ①听写生字新词,听写有关句子。②让学生...
《
美丽的小兴安岭
》教学设计
答:
1、今天我们学习《
美丽的小兴安岭
》2、齐读第一自然段 3、这段告诉我们什么 4、指导朗读 5、
课文
是按什么顺序介绍的呢?过渡:象一位爱美的姑娘,小兴安岭一年四季变换着美丽的衣裳,带给人们四种不同的享受。二、初读2-5自然段 1、学生轻声自读2-5段 2、想:自己最喜欢哪个季节的小兴安岭,...
美丽的小兴安岭
的
教案
设计
答:
教学要求:检查预习情况,熟读
课文
,给课文分段。教学过程:导语:同学们,我们祖国地大物博,景色美丽,今天就让我们一起到
美丽的小兴安岭
去欣赏一下那里的美丽景色吧!检查预习情况。音、形、义 (音)诱、涨、浸、缕、膝、舍 (形)诱、郁、葱、浸、乳、膝、熊、临、剑 (义)诱人—吸引人。...
美丽的小兴安岭
教学设计 大家一起来看看
答:
1、《
美丽的小兴安岭
》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第六册中的第12单元的第一篇主体
课文
。本课是一篇散文,从正面展现了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产。表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。2、设计理念:第一课时以语言运用为中心,利用多种方法识字、灵活用字,在识字的...
小学三年级语文《
美丽的小兴安岭
》原文、知识点及
教案
答:
美丽的小兴安岭
总:树多景美 分:春夏秋冬 总:大花园巨大宝库 (二)合作学习阶段:1、小组合作探究:选择最感兴趣的一两个问题讨论。
课文
中哪些地方给你印象很深?组织议论。(这时不要求学生回答得全面、深刻。)2、合作成果交流。初读课文时,引导学生从课文中找出具体介绍小兴安岭一年四季美丽景色...
《
美丽的小兴安岭
》优秀说课稿
答:
《
美丽的小兴安岭
》优秀说课稿1 一、教材分析 《美丽的小兴安岭》一文是九年义务教育小学语文第五册第七单元的一篇精读
课文
。本组单元是围绕“壮丽的祖国山河”这一主题而编写的。《美丽的小兴安岭》一文一课围绕着美丽、诱人,按春、夏、秋、冬的顺序来写,字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。 二、教学目标...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
美丽的小兴安岭课文
三年级美丽的小兴安岭课文
《美丽的小兴安岭》课文
美丽的小兴安岭教学反思
美丽的小兴安岭原文
美丽的小兴安岭板书
三年级美丽的小兴安岭
美丽的小兴安岭板书设计
美丽的小兴安岭一等奖