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艺术性和美学性
什么是
艺术
?什么是
美学
?
答:
艺术
可以是宏观概念也可以是个体现象,是通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用(形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程)等方式对客观或主观对象进行感知、意识、思维、操作、表达等活动的过程,或是通过感受(看、听、嗅、触碰)得到的形式展示出来的阶段性结果。表达形式:语言、声音、文字、...
艺术与美学
的区别
答:
主要区别是,性质不同、研究对象与过程不同、包含联系不同,具体如下:一、性质不同 1、
艺术
艺术是借助一些手段或媒介,塑造形象、营造氛围,来反映现实、寄托情感的一种文化。2、
美学
美学是研究人与世界
审美
关系的一门学科,即美学研究的对象是审美活动。审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体...
美学和艺术
的区别
答:
美学
就要归结出这种
艺术性
的缘由。作为具有审视作用的美学认识,除了感应其和谐性之外,还要从理想的高度来权衡艺术的效果,欣赏者必须具备一定的艺术修养,使用一定的艺术手段,这就是
审美
的艺术性。美具有艺术性的感应,就是在哲理的认识中也在发挥着形象思维的作用,审美是遵循人的本质发展的艺术理想轨迹...
艺术
学
与美学
的关系
答:
艺术
学
与美学
是相互关联但又相互区别的,艺术学通常包含美学内容,但不完全是美学;美学属于艺术学的范畴内。艺术学主要是研究美术理论,美术史。而美学则是从更高的位置来研究美感,研究方向包括哲学,音乐,美术,文学,电影等。艺术学与美学的关系美学是研究人与世界审美关系的一门学科,即美学研究的对...
为什么要学习
美学
、
艺术
的表现说、艺术的性质、学校
美育
应注意哪_百度...
答:
学习
美学
、
艺术
的表现说、艺术的性质、学校
美育
原因有以下:1、美学:完善自身的人格修养,提升自己的人生境界;完善自身的理论修养,完善自身的思维方式和知识结构。2、艺术的表现说:表现说,艺术起源理论之一。主张艺术起源于人的内在情感的表现。在西方,此说与“模仿说”相对。最早正式提出表现说的是...
创意性实用性还有什么类别
答:
除了创意性和实用性,还有一个类别是美学性。美学性是指作品在审美上的表现和价值,包括美术、音乐、文学、电影等
艺术
领域。创意性强调的是独特性和新颖性,实用性强调的是实际应用价值,而美学性则强调的是审美价值和艺术表现力。在一些艺术作品中,创意性、实用
性和美学性
是相辅相成的。比如一幅画作...
请问
美学和艺术
学的区别
答:
除
艺术
学和门类艺术学外,研究艺术的主要学科还有
美学
。这三者既有密切的联系,又有明显的区别。只有在研究对象和研究方法上,把艺术学同美学和门类艺术学区分开来,艺术学才有独立存在的价值和广阔的发展前景。 一自从20世纪90年代中期,国务院学位委员会在学科目录中增列了作为二级学科的艺术学后,艺术学在我国获得了...
设计的
艺术性
是什么样的
答:
设计的
艺术性
是基于对设计物象的基本认识和在设计创造活动中对物的形态特征,色彩装饰盒材料肌理等的理解,依据功能性,舒适性,装饰性,
审美性
,等需要加以主观的,合理的,符合形式美感法则的创造性活动。在某种意义上,可以说是通过部分创造和改变物的性质。通过造物的方法,形成物品为人所用,获得文化...
美学和艺术
答:
书中虽涉及漫长的历史时段和数量惊人的
艺术
创作流派,但始终遵循一个重要的根本原则,那就是聚焦于个体影像作品的深入分析。全书的核心是对收录的大师杰作的丰富内涵加以阐述。全书超过1000幅精美插图,铜版纸全彩印刷,力求还原艺术作品之美。通过欣赏艺术家眼中的世界影像,读者将大有收获。 人类社会从不...
《春江花月夜》被誉为“孤篇压全唐”,它为什么会有如此高的文学评价...
答:
诗歌当然以
艺术性
为至上。既然如此,那从
美学
的角度来讲,《春江花月夜》不仅能力唐朝诸公,往前往后一千年,都是鲜有与之颉颃的。学界所说的生命意识,宇宙意识,时间意识,以及那种轻快而从容的内在情绪,这些分散开来,都可以在古典诗歌中找到类似的作品,但如果立足于“月亮美学”,尤其是把以上的几点建立在“月之美学”...
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