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英国古代教育体制
16世纪
英国教育
情况
答:
英国
是一个具有浓厚的封建传统的国家。在封建时代,它的
教育
是属于贵族及僧侣的一种特权,全部教育的领导与管理主要由罗马教廷属下的英国天主教教会所控制,16世纪宗教改革以后英国的学校教育转归英国国教掌管。在英国漫长的封建社会里,受教育乃是贵族、高级僧侣及其上层社会家庭的子弟的特权。16世纪宗教改革...
历史上各国对
教育
的重视举例
答:
在日本的
教育体制
中,教育被视为整个社会发展的灵魂,国家和社会都对教育给予了重视和支持。日本为了贯彻这个理念,不仅在一般教育方面加大了投入力度,还建立了诸如日本教育振兴会、全国公立学校校长协会等大型组织,坚定推进了一系列的教育改革,提高了教师的教育水平,保持了日本优秀的教育水平。
英国教育
的历...
明代国子监与近代早期
英国
大学的不同之处
答:
在明朝时期,教育的发展达到了一个新的高度。明朝作为我国封建社会后期的统一王朝,其政治,经济,文化等方面都已相当成熟,自然教育的发展亦是如此,明朝的
教育制度
,继承了宋元的教育制度及模式,其发展远胜于唐宋时期,而国子监是明朝
教育体制
中最重要的部分,是明朝教育的一个历史发展沉淀,是明朝官学的...
请问
英国
私立学校与文法学校的不同?区别?
答:
私立学校在
英国
叫private school 或者是 independent school 。它是不在国家免费
教育
系统里的,需要付学费,英国每个学年三个学期,叫term。私立学校一个term 的学费大概平均是6000磅,再加上各种杂费,一年学费大概20多万人民币,如果住校的话,就要30万人民币左右。英国的私立学校体系非常发达,而且传统悠久...
中世纪大学形成和发展的原因、特点及意义
答:
在某一领域有声望的学者和他的追随者自行组织起来,形成类似于行会的团体进行教学和知识交易。意义:由于中世纪的社会性质,中世纪大学以后都逐渐为教会所控制。但其
体制
、特点影响深远,是近代西方大学的直接渊源。在现代西方大学高等
教育
的不少方面,我们能清楚地看到中世纪大学所具有的文化精神和教育特征。
中国
古代
高等
教育
机构与西方近代大学有什么不同?
答:
这条界线不仅阻挡了
古代
高等
教育
向近代的延伸,而且也限制着近代高等教育向古代接受传统的遗产。第二,中国等后发展国家的近代高等教育无论是在基本的制度方面,还是具体的方法上,大多是移植的结果,因而仿佛都是在一夜之间建立起来的,缺少、事实上也不存在一个自然发展的过程。欧美国家经过上百年甚至几百年的发展过程才...
大学的起源是怎样的?
答:
中国现代大学源起于西方,现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、
英国
大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的。近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学,
古代
埃及、古代印度、中国等都是高等教育的发源地,古希腊、罗马、拜占庭及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等
教育体制
。 虽然许多教育史家...
西方
教育
的特点是什么
答:
在我看来,中国
教育
方式更适合中国社会的现实需要,而西方的教育方式更适合西方社会的现实需要。中国虽然一直在喊要培养具有创造力和批判性的人才,但这只是一种理想。在现实中,在很多行业和领域中,有创造力和批判性的人在中国社会大多是吃不开的。很多中国父母、老师、老板、上级领导更喜欢的还是听话...
西方
教育体制
是怎样的?
答:
此外,在西方的文化传统中,特别强调人际关系的平等理念,也从
体制
上保证了这一理念的实现。 建议:改变意识 储朝晖认为,要想改变中国学生思辨能力缺失的现状,要分为宏观和微观两个方面。从宏观上讲,要改进
教育
的评价体系,用发散的、多向的思维,取代单一的、服从标准答案的思维;从微观上讲,学校要以身示范,比如在课堂...
与原始社会
教育
和
古代
学校教育相比,现代教育呈现哪些特点
答:
这种自然进行的教育称自然形态的教育,即自在的教育。从原始人群经母系氏族到父系氏族时期,教育内容从茹毛饮血、打制石器、采集狩猎,到学会用火、构屋、制陶,经过 160 余万年历程。3、
古代教育
形成如下特点:教育脱离原始的自然形态,从生产、生活、劳动中分化出来,成为具有独特社会职能的社会现象。
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