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荷叶圆圆教学反思简短100字
《
荷叶圆圆
》
反思
总结
答:
《
荷叶圆圆
》
反思
总结篇1 《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗。在
教学
本课时我努力让学生在阅读时将文本语言与自己的情绪、情感交融、浸润、柔和,最重要的是通过情景创设和启发、引导、点拨等唤醒学生的情绪、情感、让他带着自己的真切实感对所读的文本语言,进行感觉、体验、并理解、领悟。本课在读的...
一年级下册
荷叶圆圆教学反思
答:
一年级下册
荷叶圆圆教学反思
1 在这节课中,我和学生的配合相当默契,这是让我感到欣慰的。下面就授课的内容谈几点自己思考: 第一,在开课之初,引导学生复习了生字,不仅形式新颖,受到学生的喜爱,而且孩子们的参与度较高,几乎每个孩子都能参与到其中(因为我的目光始终在环视他们,使每个人感觉到老师在关注他),同时注意...
语文《
荷叶圆圆
》
教学反思
答:
语文《
荷叶圆圆
》
教学反思
篇1 人教版新课标小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼、语句优美的散文诗。在《荷叶圆圆》的教学中,我主要想加强识字教学、重视读的实践过程、培养学生学习的主动性以及充分利用多媒体辅助语文教学。以下是我对《荷叶圆圆》的教学反思:一、尊重学生的意愿,...
一年级
荷叶圆圆教学反思
答:
一年级
荷叶圆圆教学反思
1 《荷叶圆圆》这篇课文是一首轻快活泼的散文诗。所以,课堂上给学生创设一个轻松、活泼的氛围,让学生愉悦地学习课文。一、激情导入,激发兴趣 教学前,我先让学生欣赏一幅荷叶图,荷叶什么样?(绿绿的圆圆的)。课一开始就吸引住了孩子们眼球,激发了学生强烈的兴趣,创设...
荷叶圆圆教学反思
15篇
答:
一、识字教学时
1、我通过让孩子们自主学习生字,然后让孩子教孩子读生字
。2、在巩固练习时,我利用一个游戏“猜字”这样孩子的兴趣非常的浓厚,进一步让孩子自主的识字。二、我通过画面,让孩子们感受的小水珠、小蜻蜒、小青蛙、小鱼喜欢荷叶的高兴心情,并在朗读中自然流露。让学生喜欢朗读,在读中获得...
《
荷叶圆圆
》
教学反思
答:
《
荷叶圆圆
》这篇文章语言优美,想象丰富,读起来轻松活泼,字里行间都洋溢着童真童趣,十分贴合学生的心理。 在
教学
的过程中, 我充分利用多媒体资源创设情境,先出示了一幅美丽的荷塘美景图(有荷花、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、和小鱼儿),让同学们找一找图片中有...
荷叶圆圆教学反思
优缺点
答:
荷叶圆圆教学反思
优缺点如下:1.开启童心童趣,让学生“入情”。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的学习兴趣、主动意识和进取精神。我在《荷叶圆圆》一课努力为学生创设良好的自主学习情境,积极倡导学生自主、合作...
荷叶圆圆教学反思
答:
荷叶圆圆
的
教学反思
主要聚焦于如何激发学生兴趣、提升阅读理解和创新能力。通过创设情境,如多媒体展示荷叶、小动物等,学生在轻松的氛围中快乐学习。教学中以读为本,通过自由读、分角色读等多种形式,让学生深入感受文本的美和小动物们的情感。同时,课堂上鼓励学生发挥想象力,如设想其他小生物对荷叶的...
信息技术助力课堂有料又有趣——《
荷叶圆圆
》
教学反思
答:
1.识字12个,写字3个“亮、机、朵”,认识“身字旁”2.通过联系实际和观察插图了解“停机坪,摇篮”等词语 3.正确流利地朗读课文,背诵课文,感受夏天的美好。4.仿照句式“
荷叶圆圆
的,绿绿的”说话。 第一个目标识字我采用的是集中识字,通过不同方式的读达到...
一年级《
荷叶圆圆
》语文说课材料及
教学反思
答:
一年级语文《
荷叶圆圆
》说课材料及
教学反思
首先本课时的学习目标有三点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。3、抓住“荷叶是……”,联系学生生活实际深入理解课文内容,使学生初步感受夏天和大自然的美好。在本课时的教学设计中,基本体现了...
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