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蜜蜂教案第二课时
小学语文《
蜜蜂
》
教学设计
答:
【课时划分 】两课时 【
教学设计
】
第二课时
【教学目的】 理解课文内容,亲身经历作者探究
蜜蜂
辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。 【课前准备】 一、生字词卡片。 二、师生共同搜集有关蜜蜂的资料。 三、多媒体展示台。 【教学过程】 一、复习导入 用多媒体展示台出示生字卡片,学生接...
《
蜜蜂
》
教案
答:
2.感知主要内容。说说
蜜蜂
回家的只数和时间。3.讨论辨别。假如回家的蜜蜂只有那两只,能不能说蜜蜂有辩论方向的能力?4.再读再思,深入理解。(1)两次回来的蜜蜂情况有什么不同?(2)结合课文有关内容想象一下:假如你是第一次或
第二
次回来的蜜蜂,中途可能会遭遇到什么情况,你会怎么想,怎么做?(可...
小学三年级语文《
蜜蜂
》
教案
答:
出示第一段:同学们,读到这里,
蜜蜂
有辨认方向的能力还是听说的吗?那么法布尔可以肯定地说(生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。) 此时他的心情多么地激动,他兴奋地对人们说:(生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。) 他可以自豪地向全世界宣布:(生读:蜜蜂有...
幼儿园大班
教案
《
蜜蜂
》
答:
寻找小
蜜蜂
的家及认识小蜜蜂的亲人,鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料,并在活动区自由展示收集成果。 【活动反思】 有了思路,教学过程的落实就有了风向标。在第一
课时第
一回合的小组学习中,让小组长组织组员互相检查本组同学生字词的学习情况,并对小组进行了细化分工。如一号学生指给二号认,其他听;接着二号指给三...
课文《
蜜蜂
》
教案
设计
答:
第二课时
一、复习导入 1、通过上节课的学习,我们知道了法布尔是法国著名的科学家,他写了《昆虫记》这一本书,我们还学习了这一课的生字和新词。现在,我们再复习一次生字和新词吧。2、出示生字词,学生齐读。3、上节课的学习,我们已经知道了这篇课文讲的是?(生答)法布尔为了验证
蜜蜂
是否具有...
《
蜜蜂
》优秀的说课稿
答:
《
蜜蜂
》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文,讲了法国昆虫学家法布尔为了弄清蜜蜂是否有辨认方向的能力而做了一个有趣的实验。 二、说教学目标 这节课是本篇课文教学的
第二课时
,教学目标是了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 三、说教学重难点 教学重难点是了...
小学语文四年级上册《
蜜蜂
》
教案
答:
教具准备:课件。教学过程:一、创设情境,导入新课 1.出示课件,这是什么?
2
.说到
蜜蜂
,你想到了什么?3.说实话,其实我不太喜欢蜜蜂,因为我小时候曾经被它蜇过一回,但是后来听老人说蜜蜂轻易不蜇人,准是误以为你要伤害它才蜇,一蜇它自己就耗尽了生命,也活不久了。我听了,就原谅它了。可是...
幼儿园小班
教案
答:
幼儿园小班
教案
篇1 活动目标 1、学习用弹簧线表现小
蜜蜂
绕来绕去飞行的路线。 2、在故事情境中,借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。 3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。 活动准备 1、幼儿认识蜜蜂,了解过蜜蜂飞行的特点。 2、小蜜蜂棒偶人手一个,油画棒每组两盒。 3、画有花园的黑色、绿色...
小学三年级语文
蜜蜂
课件
答:
《
蜜蜂
》 我上的是
第二课时
,教学目标主要是了解做试验的过程及试验得出的结论。 (1)我首先以开火车的游戏方式复习课文词语。接着提问,“我”为什么要做试验,引读第一自然段。通过理解听说,听说说明了什么?并板书:听说!将事情的起因,经过,结果框出来!但由于疏忽,遗漏了此环节,以至于板书没达到理想的效果。 (2)...
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