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西方近代化探索历程
近代化探索
答:
(1)学习
西方
先进科技(1840~1895)主要代表是洋务派,典型是洋务运动 (2)学习西方的政治制度(1894~1912)主要代表有维新派,资产阶级革命派,典型有戊戌变法,辛亥革命 (3)学习西方的先进思想(1915~1919)典型是新文化运动,派别应该属于资产阶级激进派 从革命的角度看,主要分为旧民主主义革命(18...
中国开始学习
西方
的
近代化探索历程
的四大探索名称是什么
答:
①先是洋务运动学习
西方
器物技术;②后是戊戌变法学习西方政治制度;③最后新文化运动是学习西方思想方面。
中西
近代化
过程(从三个方面切入 政治 经济 思想文化以史实线索为主)学...
答:
本阶段担负
近代化
任务的主角是地主阶级洋务派;领域主要在经济领域,学习
西方
先进技术.(二)整体发展阶段(1895—1919)“整体发展”体现在近代化在经济、政治、文化领域的全面展开,近代化内涵的全面体现和资产阶级在近代化过程中的主角地位的充分体现.1、经济近代化:19世纪末民族工业初步发展;“一战期间”...
西方近代化
的
探索
有何特点( ◞´•ω•`)◞?
答:
1、最大的特点是
近代化
经历时间长,进行的很充分。这与中国只有短短一百年左右的近代化时期有很大不同.2、
西方
的近代化首先是从科技和思想上的革新开始的,在技术进步和文化启蒙充分发展后才有了各国的革命运动。这就决定了他们的近代化进程会是全面而深刻的。与此相反,中国的近代化进程是伴随鸦片战争后...
通过中
西方近代化
的发展过程,你能看出什么不同
答:
路线不同,按照一直学的思想政治就是 中国是由封建社会——半殖民地半封建社会——社会主义初级社会,最后向共产主义迈进 英美发达国家是由资本主义社会向共产主义社会 就如同英国工业革命时中国在固步自封,但中国封建社会发达时欧洲国家也不怎么样 历史决定发展,民族决定
历程
,宗教信仰决定思想 ...
如何认识
西方
国家的
近代化
答:
现代化
就是“西化”,中国要建立“现代国家”、实现现代化只能走
西方
资本主义的道路,并认为西方“现代国家”的建立是依靠“妥协”实现的。本文认为,西方“现代国家”的建立不是依靠“妥协”,其发展更不是因为“妥协”。它们的“现代化”道路实际上就是一条对内不妥协地剥削压迫劳动人民,对外不妥协地侵略掠夺殖民地半...
列举四次
近代化探索
的异同点
答:
四次
近代化探索
的不同点:1、领导的阶级不同:洋务运动由地主阶级领导,戊戌变法,辛亥革命与新文化运动都是由资产阶级领导。2、学习的内容不同:洋务运动主要学习先进的科学技术,戊戌变法主要学习君主立宪制度,辛亥革命主要学习民主共和制,而新文化运动主要学习先进的思想文化。3、探索的性质不同:洋务...
中国
近代化
学习
西方
的四个过程
答:
中国
近代化探索
过程中经历了从器物层次到制度层次再到文化层次的过程,即洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动四个阶段的发展
历程
。它们的共同之处:挽救危亡。影响:①推动了中国社会的近(现)代化;②在社会上起了思想启蒙作用,促进人们的觉醒。一、第一阶段:学习
西方
的军事器物——洋务运动 二、...
近代
史中国向
西方
经历了怎样的层层递进过程
答:
1.
近代
中国人学习
西方
、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连,体现了强烈的反封建反侵略性质。 2.学西方的
历程
是一个由浅入深、由表及里,由“器物”到“制度”再到“文化” 不断深化的复杂历程。 3.中国人民对西方文化的认识经历了了一个由被动接受(例如林则徐...
从鸦片战争以来的中国
近代化历程
看,学习
西方
经历了器物——制度...
答:
3、新文化运动。理解:①器物层面技术资源的
现代化
必须与制度和观念层面非技术资源的现代化配套,没有制度和观念层面的同步变革,器物的变革只能落于浅尝辄止的表面文章,最终归于失败。②“伦理觉悟”的反省,其目的不在观念变革的形式本身,而是求社会整体 的现代化协调。这是对“体用”关系认识的突破...
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