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让我们体会到钱塘江大潮什么景象
观潮这篇课文通过描写___(时间)
钱塘江大潮的
_,体现了钱塘江大潮的...
答:
观潮这篇课文通过描写(潮来前、潮来时、潮头过后)钱塘江大潮的(景象),
体现了钱塘江大潮的(奇特、雄伟、壮观)
。
《观潮》这篇课文,通过描写_(时间)
钱塘江大潮的
__,体现了钱塘江大潮的...
答:
观潮这篇课文通过描写潮来前、潮来时、潮过后钱塘江大潮的景象,体现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观
。作者不仅描写了潮声、潮色、潮形、潮势,而且对观潮的人们也进行了描述,一个“人声鼎沸”,加上一个“沸腾”,就形象地写出了观潮人惊叹、兴奋之情,从侧面衬托出大潮之“奇”。钱塘江大潮,“...
...句话向我们介绍了
什么什么
什么
的景象让我们感受到
?
答:
《观潮》这篇课文是围绕“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。”
介绍了钱塘江潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的景象
。感受到潮来前(静)海面风平浪静,岸上人山人海;潮来时(动)人声鼎沸,山崩地裂。原文(部分):午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮...
选段运用比喻
的
修辞手法将
大潮
分别比作白线
什么什么让我们
仿佛看到什么...
答:
分别比作白线两丈多高的水墙、千万匹白色战马让我们仿佛看到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象
。”只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。“出自:《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文 ,作者是赵宗成、朱明元,并由忠诚...
观潮为壮观
的景象
我
感受到
了什么
答:
观潮为壮观
的景象
我感受闷雷滚动、水天相接、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼等词汇,使我仿佛身临其境,
感受到钱塘江大潮
是如此的雄伟壮观。通过读这篇课文,
使我们
看到了大自然的瑰丽和神奇。钱塘江大潮真不愧为天下奇观,大自然像魔术师,她的杰作令人惊叹与震撼。文学赏析 《...
从
什么什么什么
三个方面
我们
可以
感受到钱塘江大潮的什么
?
答:
从声音,形状和颜色三个方面来
感受钱塘江大潮的
气势磅礴。声音: 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉
我们
,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。形状: 只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地...
《观潮》通过描写作者耳闻目睹
钱塘江大潮的什么景象
?
答:
作者耳闻目睹
钱塘江大潮
潮来前、潮来时、潮退后
的景象
,写出大潮这一壮丽的“天下奇观”,激发人热爱祖国大好河山感情。在这篇课文中,作者运用生动细腻的词语、形象的比喻紧紧地抓住
大潮的
声音、景象两个方描写,逼真的再现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。
钱塘江大潮
让们
感受到
了
什么的
特点?
答:
钱塘江大潮让我们感受到
了天下闻名的奇景。海潮到来前,远处先呈现出一个细小的白点,转眼间变成了一缕银线,并伴随着一阵阵闷雷般的潮声,白线翻滚而至。几乎不给人们反应的时间,汹涌澎湃的潮水已呼啸而来,后浪赶前浪,一层叠一层,宛如一条长长的白色带子,大有排山倒海之势。诗云:“钱塘一望浪波连...
观潮写潮来时
的景象
读后有
哪些感受
答:
《观潮》这篇课文主要描写了一年一度的
钱塘江大潮的
壮观
景象
。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。白线很快向
我们
移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,有...
从《观潮》中,你
感受到
了
什么
?
答:
感受到
了:
钱塘江大潮的
雄伟壮观,气势磅礴。作者把钱塘江的大潮写得雄伟壮观,有声有色,
使
人如临其境。潮是一种自然现象,也是一道奇观。由于它气势磅礴,变化多姿,成为人们喜欢观看一种自然景点。如世界著名涌潮——钱塘江涌潮(浙江杭州)。古时观潮,以凤凰山、江干一带为最佳处。赏析 在文中,...
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观潮写的是哪三个的景象
钱塘江大潮怎么样的壮观景象
横卧一词体现了钱塘江的什么
《观潮》的中心思想
观潮课文
《观潮》是按照什么顺序来写的
观潮
让我们感受到了钱塘江大潮的什么
目睹了钱塘江大潮什么的景象