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论语诫子书对比阅读
诫子书
逐句翻译
对比
答:
诫子书
逐句翻译
对比
如下:原句:夫君子之行,静以修身,俭以养德。翻译:有道德修养的人,依靠内心安静来修养身心,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。原句:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。翻译:不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。原句:夫学须静也,才须学也,非学无...
诫子书比较阅读
及答案
答:
诫子书比较阅读
及答案介绍如下:古文《周公诫子》和《诫子书》:《周公诫子》中心思想:以“握发吐哺”形容君王为国礼贤下士,殷切求才;以六种“谦才”强调谦虚谨慎是理天下、成大业的第一要素。从这两个方面进行论证,得出要重视人才的结论。《诫子书》中心思想:文章概括了做人治学的经验,着重围...
对比
文,周公诫子,诸葛亮
诫子书
翻译。
答:
《周公
诫子
》练习题 一、
阅读
:成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天下,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;...
《
诫子书
》提出了什么样的教育观点
答:
品德高尚、德才兼备的人,(应该)用静来修善自身,用俭朴来淳养品德。不看轻世俗的名利就不能表明自己的志向,不静心思考就不能实现远大的目标。学习必须静心,才识需要学习,不学习无从拓广才识,不立志不能学习成功。沉迷懈怠就不能励精求进,偏狭暴躁进就不能冶炼性情。年龄随着光阴飞逝,志向随着年...
诫子书
和
论语
教育人的方法有什么不同?
答:
《论语》
是孔子核心思想的重要组成部分,包含很多关于人格修养以及学习态度方法的建议,对于个人人格的形成以及学习方面具有很大的指导意义。《
诫子书
》,不但讲明修身养性的途径和方法,也指明了立志与学习的关系;不但讲明了宁静淡泊的重要,也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。所以两者都强调了人格修养的...
文言文《
论语
五则》和《
诫子书
》的全文解释和重点字义及中心_百度知 ...
答:
诫子书
:译文 德才兼备人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和...
诫子书
第四段
对比
论证的作用
答:
诫子书
论述的学习的主要方法有
对比
论证。就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果。
论语
和
诫子书
在写时间时各用了什么手法
答:
《论语》
是孔子及其弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成,《
诫子书
》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书,两部著作在写时间上分别用了比喻和正反
对比
的手法。《诫子书》节选:夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学...
诫子书
中
对比
论证的作用
答:
作用是紧紧围绕中心论点阐述了生活太安逸了,工作就被生活所累的道理。作者的见解和主张是节俭不仅仅是经济方面的事,而且牵联到思想品质。
《
诫子书
》文言文翻译及
阅读
答:
《
诫子书
》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书,接下来就由我带来《诫子书》文言文翻译及
阅读
,希望对你有所帮助! 诫子书 张之洞 吾儿知悉:汝出门去国,已半月余矣。为父未尝一日忘汝。父母爱子,无微不至,其言恨不一日离汝,然必令汝出门者,盖欲汝用功上进,为后日国家干城之器,有用...
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