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评课时提出的问题
当前
评课中
存在哪些突出
问题
,如何解决
答:
2、努力创设宽松、民主的课堂教学氛围
幼儿园听课
评课
用语优缺点及建议
答:
9、分析课文的问题设计不够精炼,所以学生讨论的氛围不浓,课堂气氛显得有些沉闷
。10、探究活动的设计,要通过动手、动脑,亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成新知,而不能简单地通过讲授教给学生。11、在教学时,要留意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。12、基础知识欠落实...
你如何看待
评课中
出现
的问题
?
答:
评课的结果和反馈可以反映出教学中存在的问题和改进的方向,有助于全面提升教育质量
。通过评课的过程,学校和教师可以识别出潜在的教学难题并及时加以解决,从而提高学生的学习效果和满意度。评课的不足:1.
主观性和偏见
评课存在主观性和偏见的风险,评判结果可能受到评委个人经验、观点偏好以及主观认知的影响...
对一节课进行
评课
应该注意哪些
问题
?
答:
4、注重教学效果:评课者要关注教学效果是否达到预期目标
,是否能够使学生掌握知识、提高技能、发展能力。同时,还要关注教师是否能够及时反馈学生的学习情况,帮助学生发现和解决问题。5、
鼓励创新亮点
:评课者要关注教师在教学过程中是否有创新点和亮点,是否能够为学生的学习提供新的视角和思路。同时,还要鼓...
幼儿园听课
评课
存在哪些
问题
?如何改进
答:
1)看教态:据心理学研究表明:人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词
。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄,举止从容,态度热情,热爱幼儿,师生情感融洽。2)看语言:教学也是一种语言的艺术。首先,要准确清楚,说普通话,精确简炼,生动形象,提问有启发性。其次,教学...
标题
评课
环节中,别的老师
提出
了哪个
问题
是值得去改进的?为什么?
答:
1、评教师 评教师,主要评的是教师的“教”,其内容包括:教师的基本功(包括知识结构、体态神情、语言板书等)如何。三水三心曾经听过一名老师的课,听完之后,就直言不讳的说出了两点:普通话太“歪”,板书太潦草。其实,这就是教师基本功不扎实的表现。2、评学生 其实,对学生的评价,最终的落脚点...
评课中
需要关注
的问题
有哪些?结合实际谈一谈,如何利用听课提高自身的...
答:
评课
不宜面面俱到,应就执教者的主要目标进行评述,
问题
要集中明确,充分肯定特色,也要大胆
提出
改进,不主张1234的罗列太多,只要一两点到位就够了。四 激励性原则评课首先要考虑到最终目的是为了激励授课者,而不是挑毛病,要让执教者听了你的评课后更有信心,更有勇气,而不是让他听后感叹:“这辈子再也不上公开课了...
评课
要注意哪些方面
的问题
答:
赵州桥
评课
用语优缺点及建议 评课优点:1. 教学内容丰富:赵州桥的课程涵盖了桥梁工程、历史文化等多个方面,使学生在了解赵州桥的同时,也拓宽了知识面。2. 教学方法多样:教师采用了讲解、讨论、案例分析等多种教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂参与度。3. 互动环节充分:课程中设置了多个...
评课时
要注意什么
问题
呢?
答:
(2)
评课时
应倡导并建设平等、民主、真诚、探讨的教研文化。(3)听课小组根据分工各有侧重地评议。(4)拿证据说话,以理服人。(5)挖掘事实(行为)背后的理论(理念)支撑,上升到理论高度。(6)关注育人价值、生命教育。(7)根据场合,尊重授课教师。(8)既要规范,又要灵活,突出重点。介绍...
听课与
评课时
应该注意哪些
问题
答:
一、不要追求课堂教学的完美。教学永远是一门遗憾的艺术,一位教师不管教学能力怎么强,课堂总会有缺憾的地方,所以听课
评课
对教师存在的明显
问题
,必须
提出
改进要求和建议,但不宜过多地求全责备。二、兼顾整体,不要以偏概全。评价一个教师的课好与坏,既要看当前所听的课,还要看平时的课;既要看...
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